高一地理 常见天气系统》 教学设计.docVIP

高一地理 《常见天气系统》 教学设计 教学目标 1、理解冷锋、暖锋、准静止锋的概念，掌握锋面系统形成的天气。 2、理解气旋、反气旋的概念，掌握其气流运动的规律及形成的天气。 3、结合简易天气图，简要分析天气系统的特点。 4、通过从气温，气压，降水以及天气系统的分析加强地理综合能力的分析，加强地理空间思维能力。 5、了解现实生活天气系统对人类生活的影响。 二、教学重难点 【重点】： 1、锋的形成对天气的影响，锋过境前后的天气变化情况。 2、气旋的形成及对天气的影响。 【难点】： 1、锋面过境时天气变化规律。 2、简易的天气图的分析。 三、教学策略 （一）教具准备 多媒体设备辅助教学 （二）教学课时 2课时 （三）教学过程结构图 （四）教学过程说明 1、问学生遇到的天气，讲述有趣的例子。引导学生进入课程学习，明确学习目标。 2、总结天气现象，提问什么是气团，展示动画让学生自主观察锋是怎么形成的。什么是锋面，什么是锋线。 3、观察PPT课件，冷锋、暖锋、准静止锋形成的原因。有什么特点？教师讲解且结合实例分析锋面系统形成的天气特征。 4、分析气旋的形成，并且讲解气旋引起的天气（台风）。 四、课后小练身手。 1．下列叙述正确的是（　） A．甲地盛行下沉气流 B．此图是北半球的锋面气旋 C．②地吹偏南风，③地吹偏北风 D．③地出现连续性降水 2．指出在准静止锋控制下形成的天气现象 A．贵阳冬季的阴雨天气 Ｂ．北方夏季的暴雨天气 C．长江中下游夏季的伏旱天气 Ｄ．我国冬季的寒潮天气 3.读我国部分地区春季某时刻气压分布图，完成下列要求。 从图中气流运动状况看，此时A处天气系统被称为 ，B处气流为 （顺或逆时针）方向旋转辐合上升。 在图中C、D、E、F四处中，出现连续性降水天气的是 处。 G处风向为 ，控制该地的气团的特点是 。 4、下图是亚洲东部某区域两个时刻的等压线图(单位：百帕)，读图回答～题。 ．左图中A处等压线的数值可能为(　　) A．1004　1006 B．1006　1008 C．1008　1010 D．1004　1008 ．在右图中，上海市的风向是________；在这6个小时中，风力明显加大的是________(　　) A．偏东风　台湾岛 B．偏北风　黄河口 C．东北风　辽东半岛 D．偏南风　珠江口 结束 完成练习，加强巩固 总结天气系统，学生谈收获，感想 教师讲解 观看（反）气旋的形成，特点，产生的天气现象 观察暖锋的形成，分析与冷锋的不同点 教师分析 根据课件，观察冷锋的形成，过境前后的变化情况 根据课件，观察锋的形成，并找出锋线，锋面 根据学生的质疑，梳理所要解决的问题 教师引导 根据现实举出常见的天气现象 谈谈天气现象的原因，对天气现象的质疑 学生回忆，思考 学生讲解 学生互相讨论 开始 学生思考，回答 教师点拨