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高三历史二专题复习的应对策略
新形势下高三历史二轮专题复习的应对策略
姓 名 蔡璇娟
单 位 汕头市澄海华侨中学
时 间 2009年7月
新形势下高三历史二轮专题复习的应对策略
内容提要:高三二轮专题复习在整个高三复习阶段中担负着承前启后、巩固提高的重任,也是巩固一轮复习成果 、大幅度提高应试能力和大面积提高教学成绩的重要阶段。因此二轮复习应以《考试大纲》和新课标为主要依据,突出重点,讲究实效,进一步巩固学生的基础知识、利用所掌握的历史基本技能多角度、多层次分析解决问题,从而大幅度提高地教学水平。
关键词: 建构知识体系;强化和规范训练考试;运用史学范史
1999年,广东高考第一次实行“3+X”,3为语数外,X为物理、化学、生物、政治、地理、历史6科。尽管后来的8年内广东高考又大变了两次,但X科都保留了下来。但由于在2007年改革方案中,广东将标准分改为原始分计分,这导致X科之间因试题难易程度不同,让学生及家长觉得“不公平”。在2007、2008两年的高考中,都有考生及家长因某一X科题目偏难而“上书”省考试院,甚至要求重新核定理科各X科的评分标准……由此引发的纠纷将矛头直指X科。因此为了能“建立了全面、综合、多元化的评价制度,以及科学、合理、多样化的人才选拔制度,满足各种类型学校多层次人才选拔需要,归根到底有利于高校选拔人才,也是更好维护高考公平公正的需要”)))高凤敏许桂兰高三历史复习应重视两个新趋势
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