高中历史(教版)必修三第二单元学案.docVIP

第二单元　西方人文精神的起源及其发展人是万物的尺度 1．背景 (1)公元前5世纪，雅典发展到顶峰。 (2)人们越来越多地参与，人在中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“”本身。 2．研究领域：智者学派以和为探索的主题，研究，反思。 3．代表人物：。 4．主要观点 (1)智者学派特别强调，提出“”。 (2)智者学派反对，强调，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。 (3)在社会道德方面，每个人都应有自己的。【题1】　正义、善德、真理等价值标准是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理，人们不应该强求一律。这是智者学派的观点。对此观点评价正确的有(　　) ①强调了人的作用，体现了人文主义倾向　②把感觉看成真理的标准　③忽视了人们认识的共同性，过分地强调个人的感觉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．① B．①② C．①②③ D．②③“美德即知识” 1．背景 (1)重视人的作用，但忽视。 (2)雅典社会世风日下、道德沦丧。 (3)希望重新建立人们的，以挽救衰颓中的城邦制度。 2．思想主张 (1)提出“的人是万物的尺度”。 (2)认为社会中的人应该具备，美德来自于知识，即“”的思想。 (3)提出是人的内在灵魂，可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。 3．意义：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“”的学问。【题2】　苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是(　　) A．开始实事求是地说明事物的内在原因和本质 B．把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上 C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问 D．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科 柏拉图和亚里士多德 1．柏拉图 (1)著作：《》。 (2)主张：根据而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职。 (3)评价：柏拉图的想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立，为的发展奠定了基础。 2．亚里士多德：他关注和，特别强调在整个自然界中，是最高级的。 【题3】　从智者学派到亚里士多德，希腊哲学思想发展的相同点是(　　) A．对自然界本身的探讨和解释B．以人为本，洞察宇宙，探索人生 C．否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用 D．放弃对人自身的探讨而去研究自然 1、“Man is the measure of all things，of the things that are，that they are，and of the things that are not，that they are not.”对此理解准确的是(　　) ①将人置于世界和社会的中心　②标志着人类自我意识的第一次觉醒　③提倡怀疑精神打击宗教迷信　④过分强调主观感受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①②④ 与智者学派相比，苏格拉底更重视(　　) A．神的重要性B．人的伦理道德 C．在整个自然界中，人类是最高级的D．追求自然界和人类生活各方面的秩序 智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是(　　) A．自然环境对雅典的影响 B．知识与美德的关系 C．雅典工商业的发展方向 D．人在社会中的作用 ．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是(　　) A．人是万物的尺度 B．美德即知识C．认识你自己 D．人人生而平等 ．一位同学在图书馆查阅资料，发现一位古代哲学家提出了“美德即知识”的思想，该哲学家极有可能是(　　) A．普罗泰格拉 B．苏格拉底C．柏拉图 D．亚里士多德 ．苏格拉底与智者学派最大的相同点是(　　) A．都注重对人自身的研究B．都强调知识的利用 C．都认为人是万物的尺度D．都注重研究自然现象 ．古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明(　　) A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B．人类社会的传统和习俗不容置疑 C．社会的道德规范是客观统一的D．人们应对宗教神学持怀疑态度 12．阅读下列材料： 材料一　 材料二　 材料三　 材料四　 材料五　。 请回答： (1)材料一体现了古希腊哪一学派的思想？这一思想出现的背景是什么？ (2)材料一、二所体现学派的代表人物是谁？请简要概括他们的思想主张。结合所学知识，概括他们的主张在当时产生了什么样的影响？ (3)材料四、五是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？其在古希腊历史上的地位是什么？ (4)在当时思想家的眼中，优秀的个人应具备的必要素质有哪些？ 第6课　文艺