高中历史复提纲必修一.docVIP

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高中历史复提纲必修一

2015年秋季高一历史复习提纲(必修一第一——第六专题) 专题一 古代中国的政治制度 考点一、商周时期的政治制度(~前221年即先秦) 1.了解先秦时期的王朝变迁:[夏、商、西周和东周(春秋与战国)] (1)约公元前2070年,禹建立了我国历史是第一个奴隶制王朝——夏朝。 (2)约公元前1600年商汤建立商朝。 (3)公元前1046年,周武王伐纣灭商,建立周朝,都镐京,史称西周。 (4)公元前770年,周平王东迁洛邑,史称东周(前770—前221年),分为春秋、战国两个时期。 2. 商朝的政治制度:商代以血缘关系为纽带,实行宗法制,各个宗族都是政治实体。神权和王权的密切结合。 ★3.理解西周分封制的内容和影响: (1)目的:“封建亲戚,以藩屏周”巩固统治。 (2)基本内容: ①分封对象:将土地和人口分封给王族、功臣、古代帝王的后代。 ②诸侯义务:服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。(定期朝贡并提供军赋和力役) ③诸侯权利:在封国内享有世袭统治权。可设置官员、建立武装、征派赋役、再次分封等。 (3)诸侯国:鲁 齐 燕 魏 宋 晋 楚 (4)特点:层层分封,等级森严。 (6)影响: ◆积极性:它加强了周天子对地方的统治,扩大了统治区域。 ◆消极性:随着诸侯势力的强大,到西周后期,王室衰微,出现了春秋战国的大分裂时期。 ★4.理解西周宗法制的内容和影响: (1)含义:按照血缘宗族关系分配财产和政治权力,维护宗族与政治联系的制度。 (2)目的:加强分封制形成的统治秩序;解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾;维护奴隶主统治。 (3)最大特点:嫡长子继承制。立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。 (5)由血缘关系的亲疏,形成了 “周天子—诸侯—卿大夫—士”这样的由宗法关系确定的等级。 (★注意:大宗与小宗在政治上是君臣级关系,在血缘上是兄弟关系。) (4)意义:◆保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,维护统治集团内部的稳定和团结;有利于凝聚宗族,防止内部纷争。 ◆其内涵仍体现在我们的日常生活和观念中:修族谱,祭祖先,寻根问祖。 (5)分封制与宗法制的关系: 分封制是宗法制的具体表现,宗法制是分封制的基础,二者互为表里,相互依存。 5.认识中国早期政治制度的特征 (1)王权与神权相结合(以占卜问神决策); (2)最高执政集团尚未实现权力的高度集中(地方诸侯权大且独立,可世袭); (3)以血缘关系为纽带形成国家政治结构(按血缘宗族关系分配权力); 考点二、 秦中央集权制度的形成 1.了解秦朝的统一:公元前230年——公元前221年 (1)原因:统一符合历史发展趋势。①商鞅变法使秦实力超群,奠定秦统一的基础;②封建经济产生和初步发展;③人民渴望国家统一;④法家集权统一的思想理论;⑤秦王嬴政的雄才大略, “远交近攻”策略。 (2)顺序:先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐(★巧记:“喊赵薇去演戏”) (3)建立:公元前221年,中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝建立,定都咸阳。 ★(4)开疆拓土:北击匈奴 收回河套地区 修筑长城 和直道 。 南攻南越 凿灵渠 置郡。归属中央王朝。 西南夷开辟五尺道,部分地区任命官吏,进入中原统一政权版图。 (5)秦朝疆域:东临东海,西到陇西;北达长城,南到南海;东北到辽东。 (6)意义:结束了长期诸侯割据局面,建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。推动了中华民族多元一体格局的形成。 2.了解“始皇帝”的来历 秦王嬴政灭六国四海一,自视“德高三皇,功过五帝”。采用“皇帝”称号以示独尊。“命为制令为诏”,并自称始皇帝,希望帝位子孙传承,家族永掌政权。皇帝制度创立。 (2)特点: ①皇权独尊——“皇帝”“朕”“制”“诏”“玉玺”等称号 ②皇权至上——皇权不可僭越 ③皇位世袭——皇权不可转移 (3)影响:这一制度(即皇帝制度)被中国古代历代王朝所沿用,影响中国两千多年。(前221年秦始皇——1912年宣统帝溥仪) ★3.理解秦朝的中央官制:三公九卿制 (1)“三公”及其职能: ①丞相——百官之首,协助皇帝处理全国政事。(君权和相权的矛盾产生。) ②太尉——主管全国军务 ③御史大夫——丞相助手,负责监察百官、执掌群臣奏章、下达皇帝诏令。 (2)九卿:主要为皇室服务,体现家国一体。 (3)“三公九卿制”的影响: ①中央官员相互配合,相互牵制,有利于加强皇权。 ②中央官员参与朝议,在一定程度上可以减少皇帝的决策失误。 ★4.理解秦朝的地方行政制度:郡县制 (1)建立过程:春秋战国开始出现 ;秦朝时在全国推行。 (2)概况: ①郡:最高一级地方行政机构,郡的最高行政长官为郡守或郡丞。另设郡尉,郡监御史分掌兵事和监察。 ②县:郡的下

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