客户班 导基础教案5.docVIP

百色市财经职业技术学校 百色市民族旅游学校 教案 授课专业： 客户信息班 授课名称： 导游基础 授课教师： 潘凤章 教务负责人： 何堂飞 学校负责人： 马德峰 所属期间: 2013—2014学年下学期 单元一 话说“旅游” 教学目标： 1、掌握旅游的本质和旅游产生的基本条件 2、熟悉旅游活动的基本要素及分类 3、掌握旅游资源的基本定义及要素 教学重点及难点： 熟悉旅游活动的基本要素及分类 掌握旅游资源的基本定义及要素 教学方法：多媒体教学 教学时间：6课时 教学内容 旅游的概念与现代旅游的种类 一）旅游的概念 旅游是指人们为了休闲、商务或其他目的，离开他们的惯常环境，到其他地方访问，连续停留时间不超过一年的活动，并且其主要目的不应是通过所从事的活动从访问地获取报酬。 二）现代旅游活动的种类 １.按旅游时间长短划分，可分为一日游和过夜游两种。 ２.按旅游地域划分，可分为国际旅游和国内旅游两种。 ３.按旅游目的划分，WTO〈旅〉定为六类。 （ 三）旅游活动的基本要素和体系 基本要素: 包括游客、旅游吸引物和旅游服务与旅游设施。 体系: 包括客源地、目的地和交通运输部门。 三、旅游活动的主体与客体 （一）旅游活动的主体 １.游客（Visitor） 游客是指离开惯常环境到其他地方旅游，连续停留不超过１年，其旅游主要目的不是通过所从事的活动从访问地获取报酬的人。 ２.旅游者（Tourist） 旅游者是指离开惯常环境到其他地方旅游，时间在24小时以上（一般指过夜）、一年以内，主要目的不是通过所从事的活动从访问地获取报酬的游客。 二）旅游活动的客体 旅游活动的客体:是指旅游目的地的旅游资源。 １、旅游资源的概念 吸引力的定向性、具有特殊的使用价值、多样性、易损性、可创新性 世界旅游业的兴起 1845年，托马斯·库克成立世界上第一家商业性旅行社——托马斯·库克旅行社。 、世界旅游市场的划分 世界六大旅游市场 欧洲市场 美洲市场 东亚和太平洋市场 非洲市场 中东市场 南亚市场 世界旅游组织与世界旅游日 （一）世界旅游组织 WTO〈旅〉是全球性的、政府间的旅游组织，总部设在西班牙的马德里。 （二）世界旅游日 1979年9月WTO〈旅〉正式确定每年的9月27日为世界旅游日。 单元二 浏览中国历史长河 教学目标： 1、了解中国发展简史和历史小常识 2、掌握春秋战国时期诸子百家的主要代表人物及其主要学说 教学重点及难点： 掌握春秋战国时期诸子百家的主要代表人物及其主要学说 教学方法：多媒体教学 教学时间：12课时 教学内容 中国发展简史 原始社会（170万年～公元前21世纪） 170万年前，云南元谋猿人生活在中国大地上50万年前，北京人过着群居的生活。 1.8万年前，山顶洞人进入了氏族公社阶段。 距今五六千年，浙江余姚河姆渡氏族、黄河流域的半坡氏族进入母系氏族公社阶段。 距今约四五千年的大汶口文化中晚期、河南龙山文化、浙江良渚文化进入了父系公社时期。 公元前21世纪建立起我国最早的奴隶制国家。 奴隶社会（公元前21世纪～公元前476年） 夏朝（公元前21世纪～公元前16世纪），奴隶制确立 商朝（公元前16世纪～公元前11世纪），奴隶制进一步发展 西周（公元前11世纪～公元前771年），奴隶制繁荣时期 春秋时期（公元前770年～公元前476年），奴隶制衰落时期 封建社会（公元前475年～1840年） 战国、秦、汉（公元前475年～119年），封建社会的确立和初步发展 三国两晋南北朝（220～580年），封建国家的分裂和民族大融合 隋、唐（581～906年），封建社会的繁荣 五代、辽、宋、夏、金、元（907～1367年）民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展 明、清（1368～1840年），统一多民族国家的巩固和封建制度的衰落 半封建半殖民地社会（1840～1949年） 鸦片战争至五四运动时期（1840～1919年），中国人民反帝、反封建的旧民主主义革命时期。 五四运动至中华人民共和国成立（1919～1949年），中国转入新民主主义革命时期。 第二节 中国历史常识 知识点一：国号名称的主要由来 根据原来的部族名定国名：如商、周、秦。 根据建立者的发迹地地名或特产定国名：如汉、辽。 根据建立者的封爵或姓氏定国名：如隋、唐、陈。 根据社会上流行的口号或同音通假定国名：如明、清。 知识点二：帝王、皇族、皇戚称谓 最高统治者的称谓：后、王、天子、皇帝。 皇帝的祖母、母亲、后妃：太皇太后、皇太后、皇后、嫔妃。 皇帝的子孙：皇太子、皇太孙