高二地理第八周定案 - 副本.docVIP

《人类活动对自然灾害的影响》【教学目标】 （一）?? 知识与技能： 1．结合实例说明人类活动影响地表环境的稳定程度。 2．结合实例说明 人类活动影响受灾体的易损程度。 3．综合地图分析 ，理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用。 4．确立人与自然共存、用人类知识和智慧降低灾情的可持续发展观。 5. 运用资料，说明人类活动对自然灾害的影响。 （二）?? 过程与方法： 1、利用多种资料，让学生从正、反两方面探究说明人类活动影响地表环境的稳定程度。 2、利用媒体资料通过实例说明人类活动影响受灾体的易损程度。 3、综合地图分析，理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用 （三）情感态度价值观： 1．辩证的看待人类活动对自然灾害的影响，学会辩证地看待问题的方法。 2．正确理解人类活动与自然灾害的关系，树立正确的人生观、科学发展观。 【教学重点】 人类活动影响地表环境的稳定性、受灾体的易损程度、灾情。 【教学难点】 运用资料分析人类活动对灾情的作用及其原因 【课时安排】1课时 【教? ??具】多媒体课件 【教学过程】 导入新课：略） 新课讲授纲目： 一、人类活动影响地表环境的稳定程度 1、生态建设： 人类进行生态环境建设，使生态系统良性循环，可以 增加环境的稳定性。 例如，修建水库可以在一定程度上稳定局部地区的水循环，减轻 早涝灾害的发生；植树造林和水土保持措施可以减少滑坡、泥石流的发生。 【合作探究】图l、28? 某河流修建水可前后径流量的变化 【教师总结】通过读图，了解以下知识：修建水库能够在汛期削减洪峰，枯水期补充河流水量，起到调 节径流年内分配的作用，从而减少了汛期发生洪水灾害、枯水期发生旱灾的可能和强度。 2、生态破坏： ????? 人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化，致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发。例如，破坏森林和草场植被造成水上流失和风蚀沙化，就会使洪水和沙尘暴加剧；过量开采地下水引起海水入侵、地表沉降、地面塌陷，并由此诱发地震或塌方；严重的环境污染导致酸雨、赤潮等。 ?????? 点拨说明：人类活动很难改变致灾因子的风险程度，但是人类可以增加对致灾因子风险的认识，进行一定的预测，也是有利于防灾减灾的。 【合作探究】阅读材料 ?????? 通过对材料的阅读引导学生认识：虽然自然灾害发生的时间、地点和强度等具有随机性，人类还无法控制，但是自然灾害的发生和发展过程都具有自身的规律，理论上是可以认知和预测的。准确认识灾害的前兆，及时采取防御措施，可以大大减轻灾害程度。?? 二、人类活动影响受灾体的易损程度 1、人本身的灾前防范意识、灾中的应急措施、灾后的自救互救行为，影响到人自身的易损程度。 【合作 探究】见案例P19的内容及要求。 【教师归纳小结】提高自身的灾前防范意识、掌握灾中的应急措施、灾后的自救互救行为能够减小自身的易损程度，有利于减少自然灾害中的人员伤亡，这是非常有效和重要的减灾手段。 2、社会经济活动有可能改变灾情如：不同土地利用类型在不同灾 害中的易损性不同，改变土地利用类型、方式有可能改变灾情。??? 【合作探究】图1、29深圳某流域土地利用类型的变化对洪水的影响 【教师总结】根据图例，该流域从1980年到2000年间，大面积的耕地、林地、灌草地转变为城镇 用地，而且城镇用地建筑密度加大。同期，土地利用类型发生变化的对应区域的洪水流量明显增大，而林地保留较好的西部地区洪水流量则无大的变化。可以看出不同土地利用类型下洪水流量大小的区别，即随着城市用地迅速扩大，耕地、林草用地减少，直接导致洪水径流的增加，加重城市的洪水灾害。 3、建设防灾减灾工程可以改变受灾体的易损程度，从而减轻自然灾害的损失。 【合作探究】见案例内容及要求 【教师总结】提高房屋的抗震强度，能在一定程度上减小灾情。说明工程措施对于受灾体易损性的改变作用明显，是重要的防灾减灾措施之一。 综上所述：人类活动可能增加或减少受灾体的易损性，进而改变灾情大小。人类活动对灾情具有“放大”或“缩小的作用。 三、 人类活动对灾情的“放大”和“缩小 ????? 社会经济基础雄厚、政治稳定的地区，一般有足够的财力和物力来建设防灾系统，在灾害发生时，能够迅速救援，恢复灾区的生产生活，“缩小”灾害影响。社会经济基础薄弱、时局动荡、人心失稳的地区，往往减灾不力，“放大”灾害效应，进而导致社会矛盾激化，天灾人祸并行，引起巨大灾难。 ????? 人类活动对灾情“放大”或“缩小”的最敏感区域，是在自然灾害的高风险区。例如，人类活动进入洪水高风险区就可“ 放大”区域灾情，而人类活动迁出高风险区就会“缩小”区域灾情。 【合作探究】图1、30人类活动对灾情的放大机制 【教师归纳小结】通过图示进行引导、点拨和说明：同样的灾害强度下，人类在自然灾害高风险区的活