知识提纲2014年普通高中历史课程标准解读(必修123选修一)[人民版][学案]7.doc

普通高中历史课程标准教学内容标准解读 （必修一·人民版） 专题一 古代中国的政治制度作用影响“朕”，“命”称“制”，“令”称“诏”，印称“玺”，并废除子议父、臣议君的“谥法”等。并建立了专制主义中央集权制度。 2、郡县制建立的史实——地方行政制度在全国推行郡县制秦始皇采纳了李斯的建议，在全国推行郡县制。行政制度法令出一“三公”。丞相辅佐皇帝处理政事，太尉主管军事，御史大夫是丞相的助手并负责监察，中央各部门负责具体事务的称“九卿”。 国家有军政要务，丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式参与讨论，皇帝用作裁决的依据。君权和相权 “中朝”时重要政事在宫廷之内就先自做出了决策，实际成了“决策”机构。而以丞相为首由三公九卿组成的“外朝”，则逐渐演化成了执行机构六部是指吏、户、礼、兵、刑、工，是尚书省下的行政执行机构。中国古代王朝的监察体制科举制度“天下英雄”这种制度也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。而以严格考试作为选官方式，从追求公平公正的角度看，也有一定的合理性行省制度的设置便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系，具有重要的意义。鉴于历史上丞相“专权乱政”的教训，军机大臣只能皇帝的旨意，把它下达。这些都说明了明清皇权的空前加强。具有简、速、密的特点。在中央设立在西南地区中国统一的多民族国家得到巩固。亚洲面积最大、人口最多的中国成为他