七年级数学第一学期行动计划.docVIP

数学教学行动计划表(第一学期) 姓名： 性别： 民族： 职称 任课 科目 任教班级 现状分析： 一、现状分析： 本学期本人担任七年级（1）班的数学学科教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，但部分学生，没有读书的意识，所以没有养成良好的学习习惯，从初一年级就开始厌学。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 七年级学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的水平，主要依靠老师的“讲”，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的，富有个性地学习的。 二、 本学期教学目的、任务和要求 （一）教学目标。 1.知识与技能。体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形。 2.过程与方法。（1）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理。 3.态度与价值观。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 （二）教学任务。七年级上册包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四章内容。 （三）教学要求。 1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。 2.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。 3.在与他人合作交流的过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。 目标 活动/措施 时间 完成情况 能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量．理解在同一个问题中，用正数与负数表示的量具有相同的意义 1、借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性； 2、经历举一反三用正、负数表示身边具有相反意义的量，进而发现它们的共同特征； 3、钻研课程教学目标和要求，认真钻研教材。????? 4、设法提高学生在课堂上学习的积极性和兴趣。 第1周 有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小．? 借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母） 1、经历探索有理数的绝对值和相反数意义的过程；能求出有理数的绝对值和相反数及比较有理数的大小。 2、作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重基础知识和基本技能的培养，为了落实因材施教，题目设置分必做题和选做题，选做题供学有余力的学生做。布置的作业尽量全批全改，下次课前尽量发给学生，对出现问题比较集中的题目要重点讲评，并充分利用好错题集。 第2周 掌握有理数的运算，通过有理数运算的教学，体现化归的意识、数形结合和分类的思想方法，培养学生比较和概括的能力。? 采用启发式教学和必要的讲解； 2、实行高效课堂，有效学习，分重点，分层次教学。 3、抓好课后对后进生的辅导工作。 4、形成“优补差，共学习”的良好学习氛围，优化作业结构，减轻学生负担。 第3-6周 掌握整式的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础。?初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。? 1、在教学中要尽可能做到通俗易懂，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 2、在平日讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。 第7-9周 期中考试 第10周 1、理解一元一次方程及有关概念和等式的基本性质；? 2、熟练掌握一元一次方程的解法（数字系数）并学会运用一元一次方程解决简单的实际问题。 1、经历解一元一次方程和列一元一次方程解决实际问题的过程，明确解一元一次方程和列一元一次方程的基本步骤，初步树立数学建模思想和体会化归思想的运用。 2、实行高效课堂，有效学习，分重点，分层次教学。 3、抓好课后对后进生的辅导工作。 4、形成“优补差，共学习”的良好学习氛围，优化作业结构，减轻学生负担。 第11-13周 初步了解立体图形和平面图形的