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五年级科学教学设计 浮力 姚艳玲 北京小学大兴分校 2008年10月 教学目标 学生能说出漂浮在水面上的物体会受到水的浮力，沉到水底的物体也能受到水的浮力。 学会用测力计测量并计算出物体在水中受到浮力的大小。 培养学生探究物体在水中沉浮秘密的精神、定量观察和分析的能力。 教学重点 探究沉在水底的物体是否受到水的浮力。 教学难点 设计探究沉在水底的物体是否受到水的浮力的实验和进行定量观察的能力。 教学过程 教师指导 学生活动 实验引入 1、每组的桌上有什么材料？ 2、如果把它们都放入水中，你猜会有什么现象出现 ？ 学生猜想 学习新授 一、认识浮在水面上的物体会受到水的浮力。 1、谈话：请把这些材料放入水中，仔细观察有什么发现？同时思考：你怎样解释这种现象？ 2、你有什么发现，怎样解释这种现象？ 3、向下压木板时，手有什么感觉？体会一下并思考（浮力感觉上是一个什么样的力?浮力的施力物体是什么?浮力的方向又如何?） 4、谈话：当物体在水中时，水对物体有一个向上的托力，这个力就是浮力。 通过观察我们发现：浮在水面上的物体会受到水的浮力。 学生活动 学生汇报发现并谈自己对这一现象的认识 学生用手向下压浮在水面上的物