2015本校高中生近视情况调查报告.docVIP

关于襄垣一中学生近视情况调查 一、选题依据 近视已经成为一个现代文明病成为一个社会病一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展。大量的医学研究证实随着近视度数加深各种眼病的发生率将显著增加像黄斑变性、视网膜脱离等特别是高度近视更容易引起上述并发症严重的可以致盲。 我国是近视眼的患病大国近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%全国近视眼人数已近4亿已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体——青少年近视发病率则高达50%至60%我国是世界上近视发病率最高的国家之一近视眼人数世界第一。 根据2010年全国学生体质与健康调研及数据统计结果显示各学段学生视力不良率仍然居高不下。7-12岁小学生为40.89%其中城市为48.81%农村为32.98%比2005年增加9.22个百分点13-15岁初中生为67.33%其中城市为75.94%农村为58.74%比2005年增加9.26个百分点16-18岁高中生为79.20%其中城市为83.84%农村为74.59%比2005年增加3.18个百分点19-22岁大学生为84.72%其中城市为84.14%农村为85.30%,比2005年增加2.04个百分点。 可见学生的近视患病率最高其视力状况令人堪忧。它不仅影响着大学生的身体健康和学习生活还对学生今后的择业、就业以及后代带来不良的影响。为探讨大学生近视发生的原因增强学生对近视的重视度和保护度并为今后在校学生视力保健提供可靠的依据和建议我们开展了以下关于在校大学生视力情况的调查。 研究目的 1、通过发放问卷了解我校学生近视情况挖掘引起近视的相关影响因素。 2、积极向大学生宣传护眼理念使更多的大学生意识到保护眼睛的重要性提倡广大大学生保护视力爱护眼睛。 3、通过参与统计调查方案设计的全过程将专业理论知识应用于实践提高小组成员专业技术应用能力。同时小组成员在组织协调能力、领导能力、合作与分工能力、交际能力、资料的收集和整理能力、写作能力都能得到提高。 4、 主要概念界定：根据“E”字形国际标准裸眼视力≥5.0为正常5.0为视力不良其中4.8—4.9为轻度,4.6—4.7为中度≤4.5为重度。因此本次调查所采纳的标准是裸眼视力在5.0以下即患有近视。 研究方法：（问卷调查） 四、小组分工： 栗光宗 记录员 赵潇潇 报管资料及联系相关教师。 李 娜 整理资料、数据 王 哲 设计问卷调查 栗祺祺 收集数据，查找相关资料 卫 垚 发放问卷，进行调查。 五、|研究内容 先对被调查者何时开始近视进行分析。 参与调查的 120位同学中在初中开始近视的人数最多达到61人超过了总数的一半其次为高中31人。 对被调查者的整体近视程度进行分析。 被调查者近视程度分布在200—400度以及400度—600度两个区间其中120位同学中左眼近视在200—400度区间的有59人右眼近视在200—400度区间的有51人而近视程度在400—600度区间不论是左眼还是右眼都为33人。 对自身眼睛度数的预期分析。 已经认为自身眼睛度数已经稳定了的同学较多为71人比认为自身眼睛度数还会上升的同学多37人。 导致近视的原因分析。 对影响视力的各种因素设计五度量表以打分的形式让被调查者选择各项因素是否是导致自身近视的原因。分数越高说明该项因素对学生视力影响越大表二位各项因素的总得分情况。 长时间看电视、上网长时间看书以及看书姿势不正确三个因素为影响大学生视力的最主要的三个因素分数都达到了400分以上其中长时间看电视、上网这一因素分数最高为441。其次长时间玩电子游戏以及睡眠不足也是影响大学生视力的重要因素分数分别达到374和348。其它的四个因素的分数都未达到300分相对而言对大学生视力的影响较小 （五）5被调查者眼镜佩戴情况分析。 120位同学中一直佩戴眼镜的人最多达到71人其次大多数人会选择在看书等需要的时候佩戴人数达28人选择从来不佩戴或其它的人都只有3个人占极少数。 被调查者父母亲近视情况。 120位同学中父母亲都不近视的人数高达89所占比例为84.8%。 被调查者的生活习惯分析。 不论是患有近视的同学，还是未患近视的同学都经常做以下三项不利于保护视力的行为1、用手揉眼睛 不做眼保操