江苏省南京市上元中学八级地理上册 第三章 第三节 水资源教案 新人教.docVIP

第三章第三节水资源 课题 第三节水资源 教学目标 1．使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 2．培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水资源分布图，初步学会分析我国水资源的时空分布同气候的关系。 重点、难点 1.我国的水资源分布及问题。 2．解决水资源问题的有效途径.。 3．生活中如何节约和保护水资源 教学方法 多媒体课件、读图分析法、综合法 教学过程 问题设计、知识要点、教学方法 教师复备 一、引入： 播放视频：“水是生命之源”(或出示黄河断流、遭受旱灾地区旱情图片) 小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。但是，地球上可以供人类利用的的水资源是有限的。今天我们一起来学习第三节水资源。 二、新授： （一）水资源时空分布不均 1、出示图：（中国主要河流径流量分布示意图）学生 提问：从图中你知道我国的水资源分布有什么特点？ 学生读图分析： 空间分布：南多北少，东多西少。 2、出示我国哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水柱状图 时间分布，夏秋多，冬春少。 3、出示图3.14北京年降水量的变化（1951-2010）指导学生分析我国降水的年际变化大 结合课本P76活动题（引导学生复习我国降水分布知识，自东南沿海向西北内陆递减，夏秋多，冬春少）分析我国水资源时空分布不均的原因？并谈谈你对水资源危机的看法。 学生回答后，教师总结：近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济