浙江省温州市第二十中学年级语文下册《第14课 大雁归来》教案 新人教.docVIP

《第14课大雁归来》教案 教学目标: 1、说明的对象和特点。 2．体会本文的生动描写。 教学重点、难点 1．对象的特点。 2．生动描写。 3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 教学时数：一课时。 教学过程 一、导人 1、大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还能传递书信.(李清照《虞美人》:“雁字回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品.如: 1[唐]李益:“洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞.” 2[宋]范仲淹:“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.” 3[唐]李世民:“不识只今汾水上,唯有年年秋雁飞.” 4[唐]王湾:“乡书何处达,归雁洛阳边.” 2、用各种语气朗读课题：让同学们根据对课文的理解，有感情的朗读课题。 学生充满个性的朗读。用陈述的语气来读，会读出大雁春天归来的喜爱之情；用呼告的语气来读，会读出大雁归来的盼望······ 二、整体感知 二、学习课文 1、作者笔下的大雁有哪些特点?（来的季节是三月春天。飞行的路线是笔直的。三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。十一月份的大雁一声不吭。爱寻食玉米粒。常六只列队飞。四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。） 根据不同的时间段，说说作者对大雁作了哪些描写？ 明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。 2、找出文中作者