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第三章 样本特征数 第一节 集中位置量数 【教学目的】１、使学生了解集中位置量数的含义，并能正确理解。 　 ２、掌握平均数、中位数的计算方法，并能熟练运用。 3、了解什么是众数。 【教学重点】平均数、中位数的计算 【教学难点】对组序差的理解 【导言】 集中位置量数：反映数据集中趋势的特征数 离中位置量数：反映数据离中趋势的特征数 集中位置量数与离中位置量数统称为样本特征数，只有当两者结合起来描述样本的特征时，才能全面地认识样本数量的特征。 【教学内容】 平均数（算术平均数） （一）小样本资料平均数的计算（n≤45） １、直接法： 【举例】10人肺活量（） 2600 3400 2700 2400 2800 3050 2950 2550 2500 3000 2、简化法（假定均数法）：适用于样本变量位数多或带小数的资料。 关于Ａ 的几点说明： （1）Ａ越接近均数，计算越简单。 （2）尽量选整数，若不能选整数，也要尽量选整齐的数。 （二）大样本资料平均数的计算（n＞45） （ Ａ— 假定均数，从理论上讲，Ａ可以取任何一个常数，但为了计算方便，一般选取频数最多的那组的组中值。 d — 组序差（缩减值或简化后的组中值）　　由于等距分组（即相等）， d值是