一年级每月份德育工作.docVIP

二月份德育工作 一、德育主题：民俗教育 二、德育目标： 1、简单了当地的民俗风情。 2、能知道1-2个民俗故事。 3、珍惜幸福生活，好好学习。 4、积极参加班内组织的各项主题教育活动。 三、德育活动 1、民俗文化展示。 2、春节、元宵节手抄报评比。 3、黑板报展评。 4、月主题班队会。 5、读书展示。 6、防拥挤，防踩踏安全演练。四、具体分工： 德育处：1、公布月主题活动方案。2、组织各种活动评比。3、班主任例会、德育培训。4、协助班主任组织好各项活动，帮助班主任解决活动中的主要问题。5、开学典礼。6、制定德育计划，收缴假期各种材料。 少先队：升旗、红领巾监督岗管理。 教务处：1、制定学科计划、校本培训计划、教研计划等。2、发放时间表、周历表。3、落实学科渗透德育工作。4、抓好课堂秩序，加强学生学习习惯指导。 总务处：1、会场安排。2、发放各种工具。3、校产管理。 案例： 班队会 主题：元宵节 一、指导思想：1、通过活动，让学生了解元宵节，知道它的传说，习俗等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。 2、通过元宵节这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神。 3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情 4、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。 三、活动准备： 1、教师可带会用部分学生从网上或书上查找有关元宵节的背景资料。 2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。 3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等 四、活动过程：（一）搜集准备阶段： 学生搜集元宵节相关资料，如“元宵节的由来”、“元宵节的习俗”、“元宵节的诗歌”、“做一做‘元宵’”、“元宵花灯”、“元宵灯谜会”等，对活动提出自己的设想。 （二）活动实施阶段 1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察，找出我地区元宵节传统文化特色风情；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录） 2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。 3、整理信息，分组准备好各自的元宵特色展示。 五、活动成果展示，交流分享： 在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对元宵节的了解（如包元宵煮元宵、制作花灯、颂元宵诗歌、展示舞龙灯录象等）。老师和同学共同评价这次的活动。 六、活动评价 1、学生自评、互评 2、教师评价 　　雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 故事（一）人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 　故事（二）助人为乐 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋笑笑说到。 班主任：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。　 3、请听《格言朗诵》 ①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去…… ②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。 ③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 ④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。 三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。 1、讲身边的“活雷锋”故事 2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。 　　班主任：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》） 四、老师总结 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次