三年级 家乡教案.docVIP

三年级家乡 学科学期教学计划 教学要求 1、对学生进行热爱家乡的教育。旨在通过教师指导下的体验、探究学习,让学生了解吉林的地理、历史、政治、经济、文化与民俗等知识,使学生了解家乡,培养从小热爱家乡的情感,并初步树立将来建设家乡的理想。 2、吉林是我们可爱的家乡，这片神奇的黑土地山川秀美，资源丰富。家乡的土地养育了我们，家乡的资源需要我们保护，家乡的明天需要我们建设。通过教学使学生更加热爱自己的家乡。 教材分析 本册教材中，安排了3个大的活动主题，把有关生态、环保、乡情方面的教育内容有机融合其中，在每个大主题中又设计了5个二级主题。教材中渗透了全面、协调、可持续发展的科学发展观，体现人与自然、人与社会和谐发展的思想。同时，以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为依据，体现新的教育思想和教育理念。倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生积极开展研究性学习。 第一单 元 教 学 计 划 课 题 地球母亲 5课时 教学 内 容及课时安排 我们只有一个地球 1课时 地球不堪重负 1课时 自然资源是有限的 1课时 地球亮起了红灯 1课时 保护我们的地球 1课时 教 学 目 标 知识与能力： 了解地球的有关知识，懂得自然资源是有限的，学会保护地球和环境。 过程与方法： 让学生学会自主查找资料，了解地球的有关知识。 情感态度与价值观： 培养学生的环保意识。 教学重点 感受我国人民和全世界人民在保护地球环境方面所做的努力。 教学难点 自觉养成保护环境的习惯。 教学方法 自学探究、交流展示、情境渲染、实践体验 第二单 元 教 学 计 划 课 题 动物是人类的朋友 5课时 教学 内 容及课时安排 走进动物世界 1课时 食物链与生态平衡 1课时 动物与人息息相关 1课时 动物的危机 1课时 关爱动物 1课时 教 学 目 标 1、知识与能力： 走进动物世界，重点了解我们家乡的动物资源。 过程与方法： 采用竞赛、合作交流的学习方式。 情感态度与价值观： 增强学生的保护野生动物的意识及热爱家乡的情感。 教学重点 了解我们家乡的动物资源。 课 题 我们只有一个地球 教 学 过 程 导入新课 同学们,我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？对，她就是地球。 今天，我们一起来了解我们这位母亲。 板题《我们只有一个地球》 新授 1、了解地球在宇宙中的位置，了解地球为人类生存提供了哪些条件？ 2、多媒体演示太阳系中的八大行星，重点观察地球所在位置。 3、观看后思考：星体在太阳系中是怎样旋转的？ 4、议一议：为什么说地球是我们唯一的家园？ 交流：(有水，有大气，有土地，还有光和热。这些条件哺育了万物生灵。地球是唯一有生命的星球） 5、朗读诗歌《地球，我的母亲》 6、交流：我们应该怎样报答地球母亲？ 课堂小结 生谈本节课收获。 课 题 2、地球不堪重负 教 学 过 程 导入： 人口的飞速增长，环境资源的消耗速度的提增，垃圾、污水和工业废料的数量持续增加，种种现象，使得地球不堪重负，使人类的生存环境及生存条件渐趋恶劣，生存质量日益降低，人类的健康，生命安全潜存危机。那么我们如何来扭转这些不良局势呢？ 二、读文本，感知危机 学生读文本，自设问题，交流 问题情景 1. 世界人口增长速度的历史如何？这说明了什么？ 2.中国人口增长的速度与印度、世界人口增长的速度的对比，说明了什么，你从中有什么启示？ 3. 人口的猛增，对一个家庭，一个国家带来了哪些问题？ 4. 如何认识中国人口的问题？ 5. 如何缓解中国的人口压力？ 6. 世界人口猛增对地球资源带来了哪些压力？ 四、总结： 1、 学了本课后你有哪些收获？有哪些启示？ 六、作业： 写几条关于环境保护，缓解地球压力的宣传标语。 课 题 3、自然资源是有限的 教 学 过 程 导入新课：　　我国是一个幅员辽阔,人口众多的国家,自然资源总量大,种类多,这些自然资源与我们生产和生活有何关系?在数量上有何特征? 讲授新课：　　1.学生活动：据教材，小组总