[中学联盟]四川省岳池县第一中学人教版物理八年级上册_2-4 噪声的危害和控制学案.docVIP

第4节 噪声的危害和控制 主备人 杨伟 创设情境展示目标 展示目标： 1.从物理学和环境保护的角度认识噪声。 2.知道的来源及危害。 3.知道减弱噪声的途径和方法。 自主学习[来源:Z_xx_k.Com] 合作探究 要点一 噪声 自学课本 “噪声的来源” 1.以自己对声音的感受，说出什么是噪声： 2.小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子。 总结：1．从主观感受角度讲： （1）乐音：通常是指哪些 的，令人 的声音。 （2）噪声：通常是指哪些 的、令人 的声音。 2．从物理学角度讲：[来源:Z+xx+k.Com] （1）乐音：发声体做 的振动发出的声音，波形是 的。 （2）噪声：发声体做 振动时发出的声音，波形是 的。 3．从环保角度讲：凡是影响人们正常 的声音，都属于噪声。 〖讨论〗（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说是不是噪声呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也是噪声呢？ 。 （2）结合家庭、学校周围环境，在生活中，有哪