我校机器人队采访稿：团队的力量.docVIP

团队的力量 ——记我校机器人创新团队 2010年12月5日，广州中山。2010中国机器人大赛—机器人武术擂台冠军赛激战正酣，最终，我校一路过关斩将，囊括一项冠军、一项季军和一个一等奖，成为比赛中获得冠军的唯一的江苏省高校代表队。也是继今年7月在鄂尔多斯举行的中国机器人大赛水中机器人项目夺魁之后该团队再获大奖。我校也成为代表着我国机器人尖端技术水平的“中国机器人大赛”赛场上的常胜将军，令人刮目相看。 机器人——一个让无数人感到神奇又充满幻想的高科技产物，仿佛离我们生活的世界很远。它是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物，在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域均有重要用途。它不仅给人们的衣食住行带来方便，还能给人们的生活增添色彩。在南京工程学院，在我们的身边就存在着一个神奇而又真实的“机器人世界”，有这样的一群人，有这样一个团队，他们迷恋着“机器人”，并将自己的青春奉献给机器人科研事业。他们就是我校机器人创新团队。一个在中国机器人大赛中横扫包括清华、北大在内的众多强手，屡创佳绩的胜利之师。让我们一起走进我校机器人创新团队，感受他们别样的人机生活。 有技术，没约束 机器人的研发集机械设计、电子、控制、传感、材料等多学科于一体。我校机器人创新团队就汇聚了一批来自不同学科、不同院系的老师和学生，那些屡次斩获大奖，为我校争光的机器人都是出自他们之手。工程实训中心的陈巍副教授是这个团队的负责人，也是带领这个团队不断突破创新的领路人。谈吐儒雅，举止斯文的外表丝毫掩饰不了他对机器人研发的热衷。 很多人可能都有这样的疑问：面对包括清华、北大等知名院校在内的诸多强大对手，我校机器人团队到底拥有怎样的优势去战胜对手？面对这个问题，陈老师微笑着说：“很多人都问过我们这个问题。相对于其他院校来说，我们学校的办学理念就是学以致用，注重对学生应用型工程实践能力的培养，我们的学生在理论方面可能有所欠缺，但实际动手能力丝毫不亚于其他院校的学生。”陈老师带着我们走进位于工程实训中心的“机器人技术创新实验室”。在宽敞、整洁、规范、明亮的实验室里，队员们专心致志地设计和研发自己的作品，有的在电脑上编写程序；有的在台灯下焊接电路板；有的在铺设机器人运行轨道，就像一个运转有序的大工厂，制度严谨、分工明确，却又和谐统一、配合默契，同学们各司其职，各展其能。在指导老师团队的帮助下，大到系统开发，小到一枚螺丝钉的焊接，队员们都是亲自上手，一丝不苟，展现了出色的技术能力。队员们的小发明随处可见，几件废旧材料被他们巧手一改，变成一个只要投币就会发光响起音乐的小猪储钱罐；几块零部件的组装而成的机器人穿上队员们亲手缝制的“战袍”，不仅可以在展台上优雅地跳舞，潇洒地踢足球，甚至可以激情地搏击，时刻带给大家无限的欢乐。而机器人实验室的墙上则张贴着各类参赛倒计时、获奖经历、师生感言等海报，严谨的工作方式和轻松的工作氛围和谐地融合在一起。陈老师指着工作室里各种科研设备，高兴地说到：“我们学校有大量的实验设备和实验场所提供给同学们使用，我们的队员就是一次次的在实际的操作中不断完善自己的设计，不断进行技术改造与升级，有了不断更新的技术能力，才能够放开手脚，摆脱约束，大胆创新，这是取得好成绩的关键，也是我们战胜其他对手的优势所在：有技术，没约束。” 钟情机器人，倾情学生 谈起自己钟爱的机器人科研项目，陈巍老师饶有兴致地介绍了最近正在着力研究的机器人科研项目，他兴奋地说：“我们在国内赛场上取得了一些成绩，这还不足，我们还要到国际赛场上去展示南京工程学院机器人的风采。”从陈老师的自信和兴奋中我们不难想像，这项研究的背后经历了多少的艰辛。 当问起是什么样的信念让他对机器人研究这么执着的时候，陈巍老师说：“首先，兴趣是最好的原动力，从机器人研究中体验到的乐趣十分美妙。其次，团队是最强凝聚力。我们有着热情、负责、勤恳的指导老师团队，有着激情、认真、踏实的学生团队，有着大量的科研设备和场地。第三，就是责任，要对学术负责，要对科研负责，更要对学生和自己负责。”从陈老师坚定执着的眼神中，我们看到了一个科研工作者的良苦用心。 机器人研究在我国还是一个刚刚起步的领域，国内的研究成果非常少，能查到的国外资料也极其有限。可以说，陈老师和他的团队是在艰难的摸索中积累着一点一滴的经验，继而一步一步去研究和创新。正是凭借着对研究事业的这份持久“狂热”，不管遇到什么样的困难，陈老师和他的团队都总能始终如一地全身心投入，为最终取得骄人成绩提供了保证。陈巍老师亲切地称呼他的队员们为“孩子”，每一次组队、集训、参赛，不管多苦多累，陈老师都始终陪伴在这群孩子左右，不仅负责科研指导，还负责大家的后勤保障，为了科研攻关和提高效率，他把假期和课余时间全部用在实验室里。钟情机器人，倾情学生，是这个团队最佳的注释。“有时忙