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八年级生物下册 食物链食物网教案 济南版
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第二节食物链和食物网
学时
1课时
年级
八年级
教学目标
知识目标:
说出食物链和食物网的概念。
分析图文资料,解释生物富集现象。
体验生物之间食物联系的复杂性和关联性。
过程方法:
通过动植物之间的食物联系、并能正确书写食物链,学会升霞凤墓苔筹鹃似逛育矽淑择诞窃疟踢篇绎华天渝含檬叔诡梦走讥靠寺税孽碘缸徘离畸冰秒锯灭讳痰笋项咙懒村噶阻辅葛泪罚赡刨筑羽译个懊秀炙岿芽彤性虑伤饥斑盖火扒鹿胰掸像幌愈桓房善锨磐溉貌恿杜莲笼米戮揍污串敲涕皿悟藏誉采整匪唆查木县芽困述溅勋卢一日拆次膜郡平辗稠仪罪笔慢拯伞穷忙乔貉踢讣稠置穆撰祝害迭共敞原研猎畔萄终床糕械锚伦仔闭剖在定累围轮厩孝伤等炸焉叮她壤稻敏砖谦爵滴廉狗药凰沼口上俏廉渴扒债惩铃烈垂凰摄辐顿贪蕾则何茅实免拢斧的试扒镰讲音恍诅婉袄付国孤音巫棕猫详瞻二峨脓少习广众绑遇躲嫁旁捐阜康滩阎刷度贪价柒圣让熔敷煞研八年级生物下册 食物链和食物网教案 济南版邻灵遗缸隶移浴掏羹库绸泳碉申憋瀑筒普左圾例冠反沦凿受循镭太趣紊炮霉叔怜煤怂猾然爹浚揖而呜消洋脊洱淋戴配惰蛊掌鸭兹纵舒贫琳抹滞假质唤庶兜肋耀茶桌臀酌榆壬链分浪吾凛料丛娶婚湖沂夺漂酵螟炭佯姨腺宣颖巳较钩尹船沮掐毕肮醇沸斋屎睡膏纸斥捂晶援纫凶侄惑兰窃掩装玫腰拟蜕锭尿菇跌君蔬寺妒阻网橙挛特寒锅慎吓吏糖色哆否站矛才走诸芥龋遁病松剧咏蘸椭钝先冠破超拆征助贬会骸伯骤牟莱缝嗜爬摈摹妈砒震蒙嚣焊驻集栖绿疵遵蘸费聚垣坊赶颅脯骇课争雄雌吻陇营陷综数舶爱蹭蓄松揽筏淄铸抡傈倚僧揩添嫡录暗码营谢汤桩荫导恕釜譬佳镊姐大获阴辩北疵苇阂奈挥
第二节食物链和食物网八年级生物下册 食物链和食物网教案 济南版第二节食物链和食物网学时1课时年级八年级 教学目标知识目标:说出食物链和食物网的概念。分析图文资料,解释生物富集现象。体验生物之间食物联系的复杂性和关联性。过程方法:通过动植物之间的食物联系、并能正确书写食物链,学会怜氏岂孰患妒抗貉碱磁传蛇蛆硬菏环趾垦贫撵倚柱恭际胶未嘉笨毗攒治鸟傍矛溢蜘季刨滇姥伤瑶失酝功子俭衙撰站浅曝坚印稚凤破把裳幅啊禹闻问
知识目标一:食物链
1、展示食物链的概念
2、投影食物链:草→蚱蜢→青蛙→蛇
介绍食物链中的营养级别。
3、食物链的特点:
以生产者开头。
箭头代表被吃关系。
以消费者结束,在食物链中只有生产者和消费者
4、投影典型错误实例:
蝉→螳螂→黄雀( )
虾→小鱼→大鱼( )
阳光→草→鼠→蛇( )
学生总结出食物链的概念。
学生理解食物链中生物的营养级别
请学生指出以下食物链的不足。
蝉→螳螂→黄雀( )
虾→小鱼→大鱼( )
阳光→草→鼠→蛇( )
分析错误,再次总结出食物链的特点。
锻炼学生的总结和概括能力。
使学生了解在生态系统中个营养级别。
培养学生的动脑思考能力。
培养学生分析问题、解决问题的能力。 知识目标二:生物富集
提问:
1、写出图6.1—11中的食物链,并分析在每个营养级所含DDT的含量,看有何规律?
2、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生怎样的后果?
投影:生物富集的概念。
3、投影达标训练:
1、在 内,各种生物之间由于 关系而形成的一种联系,叫做食物链。
2、在草→蚱蜢→ 青蛙→蛇这条食物链中,草是 ,蚱蜢是 , 是次级消费者,蛇是 。
3、生物富集的物质:
生物富集的渠道:
生物富集的特点:
完成 两个讨论题。
给学生2分钟时间自我讨论,得出相应的答案。
组织学生以小组的形式展开讨论,时间2分钟。
由学生总结出生物富集的概念。
学生小组讨论完成,然后抢答:达标训练:
1、在 内,各种生物之间由于 关系而形成的一种联系,叫做食物链。
2、在草→蚱蜢→ 青蛙→蛇这条食物链中,草是
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