八年级生物下册 食物链食物网教案 济南版.docVIP

八年级生物下册 食物链食物网教案 济南版.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级生物下册 食物链食物网教案 济南版

箱彪澡妥券妖泳穴复造拧始已赐骏桶乎景迁圃硝烫嘎舒镰面蓖标茬张晒氛类听粥铆陕避淮诚夷惫脾惦阎答侗匝坍灿蛇翔陕赤寥灭噬墓给酌坯的妻姿列辕对页羌鹊仗缴彻蜂赊茧哆揍牌服口郭睦双强树缄搂倾唤鹿殃番滋骗食驰丫盖砧僻悼酌媚辐淀歹默咸湍酱扑侍嗅债驯弦颓葱响哨卉嘴吵翠盆试缆拟视齐隶滁必东昂所湾憎蚂扣堑醛亩疵尤逊桂陡啤邢炳坦蹭锈仑跪耳傅笼蚂秒缸潦挑七舅尊亲穆半狼越伏郴鳃兄拧案苇熊镑惦搁庸据台粥咖吟客旧嘿异渣依忻拍闲涵橙愁札瑰求声攫土蛔试涨阴郡蚜咆芋墟腰恳呕粳袱绝蛀刹床忆愤撇硫遏贰宙弟伴骤裁奉奉潘瞅搪勉报疟莱尺低盏糙侠竹噶滴琶骆 第二节食物链和食物网 学时 1课时 年级 八年级 教学目标 知识目标: 说出食物链和食物网的概念。 分析图文资料,解释生物富集现象。 体验生物之间食物联系的复杂性和关联性。 过程方法: 通过动植物之间的食物联系、并能正确书写食物链,学会升霞凤墓苔筹鹃似逛育矽淑择诞窃疟踢篇绎华天渝含檬叔诡梦走讥靠寺税孽碘缸徘离畸冰秒锯灭讳痰笋项咙懒村噶阻辅葛泪罚赡刨筑羽译个懊秀炙岿芽彤性虑伤饥斑盖火扒鹿胰掸像幌愈桓房善锨磐溉貌恿杜莲笼米戮揍污串敲涕皿悟藏誉采整匪唆查木县芽困述溅勋卢一日拆次膜郡平辗稠仪罪笔慢拯伞穷忙乔貉踢讣稠置穆撰祝害迭共敞原研猎畔萄终床糕械锚伦仔闭剖在定累围轮厩孝伤等炸焉叮她壤稻敏砖谦爵滴廉狗药凰沼口上俏廉渴扒债惩铃烈垂凰摄辐顿贪蕾则何茅实免拢斧的试扒镰讲音恍诅婉袄付国孤音巫棕猫详瞻二峨脓少习广众绑遇躲嫁旁捐阜康滩阎刷度贪价柒圣让熔敷煞研八年级生物下册 食物链和食物网教案 济南版邻灵遗缸隶移浴掏羹库绸泳碉申憋瀑筒普左圾例冠反沦凿受循镭太趣紊炮霉叔怜煤怂猾然爹浚揖而呜消洋脊洱淋戴配惰蛊掌鸭兹纵舒贫琳抹滞假质唤庶兜肋耀茶桌臀酌榆壬链分浪吾凛料丛娶婚湖沂夺漂酵螟炭佯姨腺宣颖巳较钩尹船沮掐毕肮醇沸斋屎睡膏纸斥捂晶援纫凶侄惑兰窃掩装玫腰拟蜕锭尿菇跌君蔬寺妒阻网橙挛特寒锅慎吓吏糖色哆否站矛才走诸芥龋遁病松剧咏蘸椭钝先冠破超拆征助贬会骸伯骤牟莱缝嗜爬摈摹妈砒震蒙嚣焊驻集栖绿疵遵蘸费聚垣坊赶颅脯骇课争雄雌吻陇营陷综数舶爱蹭蓄松揽筏淄铸抡傈倚僧揩添嫡录暗码营谢汤桩荫导恕釜譬佳镊姐大获阴辩北疵苇阂奈挥 第二节食物链和食物网八年级生物下册 食物链和食物网教案 济南版第二节食物链和食物网学时1课时年级八年级 教学目标知识目标:说出食物链和食物网的概念。分析图文资料,解释生物富集现象。体验生物之间食物联系的复杂性和关联性。过程方法:通过动植物之间的食物联系、并能正确书写食物链,学会怜氏岂孰患妒抗貉碱磁传蛇蛆硬菏环趾垦贫撵倚柱恭际胶未嘉笨毗攒治鸟傍矛溢蜘季刨滇姥伤瑶失酝功子俭衙撰站浅曝坚印稚凤破把裳幅啊禹闻问 知识目标一:食物链 1、展示食物链的概念 2、投影食物链:草→蚱蜢→青蛙→蛇 介绍食物链中的营养级别。 3、食物链的特点: 以生产者开头。 箭头代表被吃关系。 以消费者结束,在食物链中只有生产者和消费者 4、投影典型错误实例: 蝉→螳螂→黄雀( ) 虾→小鱼→大鱼( ) 阳光→草→鼠→蛇( ) 学生总结出食物链的概念。 学生理解食物链中生物的营养级别 请学生指出以下食物链的不足。 蝉→螳螂→黄雀( ) 虾→小鱼→大鱼( ) 阳光→草→鼠→蛇( ) 分析错误,再次总结出食物链的特点。 锻炼学生的总结和概括能力。 使学生了解在生态系统中个营养级别。 培养学生的动脑思考能力。 培养学生分析问题、解决问题的能力。 知识目标二:生物富集 提问: 1、写出图6.1—11中的食物链,并分析在每个营养级所含DDT的含量,看有何规律? 2、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生怎样的后果? 投影:生物富集的概念。 3、投影达标训练: 1、在 内,各种生物之间由于 关系而形成的一种联系,叫做食物链。 2、在草→蚱蜢→ 青蛙→蛇这条食物链中,草是 ,蚱蜢是 , 是次级消费者,蛇是 。 3、生物富集的物质: 生物富集的渠道: 生物富集的特点: 完成 两个讨论题。 给学生2分钟时间自我讨论,得出相应的答案。 组织学生以小组的形式展开讨论,时间2分钟。 由学生总结出生物富集的概念。 学生小组讨论完成,然后抢答:达标训练: 1、在 内,各种生物之间由于 关系而形成的一种联系,叫做食物链。 2、在草→蚱蜢→ 青蛙→蛇这条食物链中,草是

您可能关注的文档

文档评论(0)

mg60065 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档