八年级生物下册《两栖动生殖和发育》导学案 新人教版.docVIP

第三节 两栖动物的生殖和发育 ◆学习目标（明确目标，以便有的放矢） 1．描述两栖动物的生殖和发育过程及特点； 2．比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育； 3．通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 ◆学法指导（遵循规律，自然事半功倍） 1．重新温习《小蝌蚪找妈妈》的故事，根据自己的生活经验或调查、收集，初步了解青蛙的生活环境、青蛙的鸣叫有何意义？雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？雌雄蛙抱对有何意义？ 2．查阅资料或上网收集相关的视频，了解青蛙的生殖与发育的过程。 3. 调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 ◆探究新知 ★自主研学（推开一扇窗，眼前一道亮丽的风景） 1．青蛙的生殖和发育 （1）除青蛙外，还有 、 、 等都是两栖动物。 （2）正在鸣叫的青蛙，它的口角有一对 ，是 蛙；能产卵的青蛙为 蛙， （填雌或雄）。雌雄蛙还有 现象。 （3）青蛙的卵产在 中，孵化后的幼体叫 ，也必须生活在 中，经过发育后才成 。 （4）.青蛙的个体发育过程经历了受精卵、 、幼蛙、 四个阶段。 2.两栖动物的生长发育与环境 两栖动物的 和 必须在水中进行，幼体要经过 发育后才能上陆生活。 ★合作交流（不依附,不从众,让思考成为习惯） 1．根据你的生活经验，你知道青蛙的鸣叫有何意义？雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？雌雄蛙抱对有何意义？ ?? 2．学习了两栖动物的生殖发育后，好学的小明进行如下比较，聪明的你能帮他完成下面的表格吗？ 早期蝌蚪 青蛙 呼吸器官 四肢 尾 生活环境 3.阅读以下材料，回答问题： 资料一 2003年6月的一天，在北京石景山京门路沿线永定河上游，数以万计的小林蛙涌上河岸，形成一道奇特现象，数不清的笔头大小的林蛙集中在永定河引水渠上游河岸边，形成了两岸一公里多长、一米左右的林蛙带。数不清的林蛙叠了一层又一层，还形成了一堆半尺高的小山。因为数量太多，大量小林蛙已经在堆积挤压中死亡。 资料二 成都附近环境污染严重的地区出现过类似的现象。 资料三 其时正是北京蛙类上岸的季节。 （1）以下两种解释你认为哪一种有道理？（ ） A、因为环境污染严重，其它适合上岸的地方已被破坏，只能竞相在一处上岸 Ｂ、是对异常天文现象的反应 （2）所谓蛙类上岸是指它完成了发育过程中由 变为 的阶段。 （3）两栖动物的生殖和发育过程中对环境有什么要求？ 。 ◆达标检测（学海竞技场，实战展风采） 1．下列动物中，属于两栖动物的一组是（ ） A.青蛙、蜥蜴 B.蟾蜍、鳙鱼 C.蝾螈、大鲵 D.大鲵、乌龟 2.夏天蛙声一片，青蛙鸣叫是因为口角有一对鸣囊，能鸣叫的是 （ ） A. 雄蛙和雌蛙 B雄蛙或雌蛙. C. 雌蛙D. 雄蛙 3．春末夏初，青蛙的叫声此起彼伏，青蛙鸣叫的意义是（ ） A. 散热 B. 招引异性个体前来排卵C. 习惯性行为D. 吸引其它青蛙聚集成群 4.雌雄蛙抱对，它们是在（ ） A.促进生殖细胞排除体外 B.促进体内受精 C.促进雌蛙的休息 D.促进蝌蚪的发育 5.下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是 （ ） A.只用肺呼吸 B.用鳃呼吸 C.只用皮肤呼吸 D.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 6．青蛙的个体发育过程是（??） A.卵→蝌蚪→成蛙?? ?B.卵→蝌蚪→幼蛙? C?.受精卵→蝌蚪→成蛙?? ???D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 7．下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题： (1)青蛙发育过程的顺序是 。 (2)图中的（c）用 (填“外鳃”或“肺”)呼吸。