四年级上册综合实践教学计划(四3).docVIP

西柯潘涂小学 综合实践活动 科教学计划 2009 年 9 月 1 日 基本情况 四 年 1、2 班 人 数 93 任课教师 林明芬 原素质情况：该年级学生上课比较活跃，但相对的纪律性比较差，尤其是有一部分人喜欢说小声话等，作业习惯缴交也很不及时。因此我设想通过创设情景，设计可以各种活动，调动学生学习的积极性与注意力，更好地学习本课程。 全册教学总目的要求 帮助学生了解访谈活动的实施步骤和方法，了解文具的种类、作用及正确的使用方法。 2、培养学生环保和可持续发展的意识 3、在动手操作中，学习分辨生、熟鸡蛋的几种方法，能利用废旧蛋壳制作工艺品。根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。能以各种方式表达自己对母亲的尊敬初步了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。知道学生奶一周的饮用怎样搭配最科学、最有营养。了解双休日为他们带来消极影响的原因为自己家设计双休日，并制定详细的活动项目、时间安排等。1、教学内容的组织应体现综合的特点 2、突出从学习者的生活经验出发，注重实践性。 3、增强学生思考和探究问题情境的开放性 4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化— 9.4 访谈 帮助学生了解访谈活动的实施步骤和方法 鼓励学生亲自实践，在实践中逐步掌握方法 掌握具体的访谈方法和技能 2 二 9.7 — 9.11 文具的调查与设计 了解文具的种类、作用及正确的使用方法。 通过检查、采访、设计与活动，培养学生搜集、整理资料和创造设计的能力。 通过活动培养学生的创新意识。 了解文具的种类、作用及正确的使用方法。 2 三 9.14 — 9.18 玩鸡蛋 蛋壳小制作1、体验探索鸡蛋的快乐 2、在动手操作中，学习分辨生、熟鸡蛋的几种方法。 3、发展学生的观察力及动手操作能力。 4、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。 能利用废旧蛋壳制作工艺品能利用废旧蛋壳制作工艺品。1、人手一托盘，盘内有一小筐（筐内有两个鸡蛋），一只小碗，一条小毛巾。 2、活动室：清水、软垫、手电筒、暗箱，电火锅。 2 四 9.21 — 9.25 了解自己的妈妈关于妈妈的节日1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来了解母亲节的由来。 、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。和妈妈谈谈心，并做好记录。交流、展示、体验大行动小学生该不该喝学生奶？1、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。 2、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记、初步了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。 、采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。讨论小学生该不该喝学生奶。课前采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。— 10.10 交流、展示、体验大行动小学生该不该喝学生奶？1、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。 2、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记、初步了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。 、采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。讨论小学生该不该喝学生奶。课前采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。— 10.16 学生奶从哪里来的？为学生奶出谋划策1、让学生知道学生奶一周的饮用怎样搭配最科学、最有营养。 2、让学生把自己最喜欢的一款学生奶的包装剪贴或者画下来，说说它有什么地方吸引自己。通过参观牛奶厂，让学生了解学生奶的来源。 交流理解“牛吃的是草，挤的是奶。”这句话。学生说说自己最喜欢的一款学生奶包装有什么地方吸引自己了解学生奶的来源。收集自己最喜欢的一款学生奶的包装— 10.23 零食与健康 机动 认识零食的作用 通过到超市调查，引导学生甄别零食的种类、成分，能够初步对市场上类型各异的产品做出科学的判断，学会合理选购。 认识零食的作用 甄别零食的种类、成分 2 九 10.26— 10.30 双休日面面观我理想的双休日1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 2、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。、让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。 、要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动项目、时间安排等。让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。课前调查自己最满意的家庭双休日是怎么样的。— 11.6 了解“白色污染”考察“白色污染”1、了解白色污染的概念与危害。 2、了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。能调查出部分地方的“白色污染”情况。 以后减小用一次性的塑料，减小“白色污