坑头幼儿园2012学年第一学期中四班备课,第一周.docVIP

教学活动设计表 第一周 2012年9月3日 活动名称 《数数有几个》 涉及领域 数学 执教老师 黄泳开 活动目标 感知5以内的数量，学习手口一致地点数物体，并能说出总数。 能按老师的要求操作，并用语言讲述自己的操作过程和结果。 活动准备 水果卡片，贴在黑板上 重点及难点 能按老师的要求操作，并用语言讲述自己的操作过程和结果。 活动过程： 水果卡片捉迷藏 教师：黑板上藏着许多水果卡片，请小朋友猜猜有哪些水果？带领幼儿玩“猜水果”游戏，激发活动兴趣。 教师：你们猜得对吗？谁来摸一张？摸出一张就说说“我摸了一张××卡片”。引导幼儿一一摸出布后的水果卡片，验证猜的是否正确。 点数卡片上水果的数量 ——教师：每张卡片上的水果有多少呢？我们一起来数一数。请小朋友伸出食指，跟着老师一个一个地数，并说说一共有几个××。带领幼儿分别点数卡片上水果的数量。 水果卡片排排队 教师：现在水果卡片想排队了，谁能把水果卡片按照数量多少的顺序在标记图上排队呢？想一想，哪一张应该排在最前面？引导幼儿按从少到多的顺序给水果卡片排队。 教师：我们一起来看看××小朋友是怎么排的，从小红旗处开始从前往后地读一读。为什么1个××排在最前面？师生共同检查卡片是否按要求排列。 幼儿个别操作 活动反思： 幼儿通过本节数学活动基本能感知5以内的数量，还学习了手口一致地点数物体