文言文题库(筛选文中信息).docVIP

考点 筛选文中的信息 考点要求 考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息。 解读考点 筛选文中的信息是文言文阅读分析综合所考查的考点之一，它要求考生在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确接受文中的主要信息，并准确判断主要信息的性质，从而体现出对文章的理解程度。 它包括两个方面：一是能筛选出与题目相关的语句，二是能对照材料辨析题目中信息的正误。这里所说的“信息”，是指符合题目要求，具有某些特定含义的文言词语、句子。 命题规律 该考点为必考点。涉及的内容主要有：（1）表现人物行为举止特点的信息，（2）表现人物志向和思想主张的信息，（3）反映人物道德品行和聪明才智的信息，（4）展现人物性格和情操的信息。一般采用客观选择题形式考查学生对某一方面信息进行筛选和辨识的 能力；也可能从阅读材料中选出六句话，分别编为四组，要求选出符合某一方面信息的选项，这是高考考查的主要题型。 知识整合 1.要准确筛选并整合文中的信息，须掌握行之有效的学习方法： 第一，宏观考虑，整体把握。高考文言文多以传记为主，阅读时，要尽量将下列相关内容筛选出来：①文中写了几个人，怎么称呼；②主角是谁，与其他人有什么关系；③涉及几件事，是谁所为；④事件反映人物的什么价值取向。这就要求考生运用速读法或跳读法，快速确定文中的粗略信息。 第二，微观分析，抓住关键。提取有价值的信息是阅读文章的目的之一。它要求考生对文章中有价值的材料进行分析、研究、领悟、筛选、整合，为自己所用。为此，要注意以下几点：①关键章节。一篇文言文言简意赅、内容丰富，但文中总有围绕一定中心的主要的重要的信息。我们应该准确抓住这些章节。②关键语句。如全文的中心句、段落起始句、段末总结句、作者评述性的文字等。③关键性的词语。要特别注意文中的代词、文眼词和表修饰的词等，要加强对它们的分析、辨识。 第三，审清题目，善用排除法。要善于运用排除法，将不符合题意要求的选项排除，这样才能准确筛选出所需信息。此外，还要巧妙跳过命题人设题的陷阱。 考点综合训练： 一、阅读下面的文言文，完成1~2题。 初，上（唐太宗）谓监修国史房玄龄曰：“前世史官所记，皆不令人主见之，何也？”对曰：“史官不虚美，不隐恶，若人主见之必怒，故不敢献也。”上曰：“朕之为心，异于前世帝王。欲自观国史，知前日之恶，为后来之戒，公可撰次以闻。”谏议大夫朱子奢上言：“陛下圣德在躬，举无过事，史官所述，义归尽善。陛下独览《起居》，于事无失，若以此法传示子孙，窃恐曾、玄之后或非上智，饰非护短，史官必不免刑诛。如此，则莫不希风顺旨，全身远害，悠悠千载，何所信乎！所以前代不观，盖为此也。”上不从。玄龄乃与给事中许敬宗等删为《高祖实录》《今上实录》；癸巳，书成，上之。上见书六月四日事(事指玄武门诛李建成、李元吉事件)，语多微隐，谓玄龄曰：“昔周公诛管、蔡以安周，季友鸩叔牙（季友、叔牙皆鲁庄公之子）以存鲁。朕之所以，亦类是耳，史官何讳焉！”即命削去浮词，直书其事。 八月，以左卫大将军、太子右卫率李大亮为工部尚书。大亮身居三职，宿卫两宫，恭俭忠谨, 每宿直, 必坐寐达旦。房玄龄甚重之, 每称大亮有王陵、周勃之节, 可当大位。初，大亮为庞玉兵曹，为李密所获，同辈皆死，贼帅张弼见而释之，遂与定交。及大亮贵，求弼，欲报其德，弼时为将作丞，自匿不言。大亮遇诸途而识之，持弼而泣，多推家赀以遣弼，弼拒不受。大亮言于上，乞悉以其官爵授弼，上为之擢弼为中郎将。时人皆贤大亮不负恩，而多弼之不伐也。 1.下列各项全都能表明君臣尽职尽责的一组是（3分) ( ) ①欲自观国史，知前日之恶，为后来之戒 ②如此，则莫不希风顺旨，全身远害，悠悠千载，何所信乎！③昔周公诛管、蔡以安周，季友鸩叔牙以存鲁 ④宿卫两宫，恭俭忠谨, 每宿直, 必坐寐达旦 ⑤贼帅张弼见而释之，遂与定交 ⑥大亮言于上，乞悉以其官爵授弼 A.①②③ B.①②④ C.④⑤⑥ D.③④⑤ 2.下列各项对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A.唐太宗坚持要读“史官所记”，是为自己后来更好地治国提供借鉴。 B.房玄龄与朱子奢都反对太宗看“史官所记”，主要是为了保证记史的真实。 C.唐太宗对房玄龄等没有如实记录玄武门事件非常愤怒，责令他们重写。 D.身居三职的李大亮为报张弼的知遇之恩，到处寻找隐匿不张扬的张弼。 【正确答案】1.A 2.B 【评分分析】 1.第③句是太宗为自己杀死兄弟找的借口，第⑤句只写了张弼对李大亮的知遇之恩，第⑥句是表现李大亮的知恩图报。选A项的同学把第