政治月考14课复习作业.docVIP

第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 ★1、自尊的表现有哪些？P4 ①注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。②受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬而感到高兴。 ★2、什么是自尊？ P5 即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允 许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理 状态。 ★3、知耻与自尊之间的关系？P6 P7 ①知耻是自尊的重要表现。唯有自尊，才有自尊。 ②知耻的人勇于承认错误，悔过自新。 ③知耻的人能够正确、全面地看待自己。 ★4、怎样理解虚荣心？P8 ①虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 ②虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。 ③一旦他人有一点儿否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了。 5、我们如何正确看待自己的缺点？P7 ①看不到自己的优点，体验不到自己的价值。对我们的成长是非常不利的。 ②“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 ★6、为什么要尊重他人？P9 P11 ①要赢得他人对自己的尊重，首先要自己尊重他人。尊重他人是自尊、自我完善的需要。 ②尊重他人，有利于我们更好地认识自己。 ③在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。 7、怎样做一个豁达的自尊者？P12 P14 ①自尊的人最看重自己的人格，维护人格最重要。 ②欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。 ③对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加勉”。 ④自尊要适度。 ★8、怎样尊重他人？P15 （1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 （2）尊重他人的方法：①要善于欣赏、接纳他人。②不做有损他人人格的事情。 第二课 扬起自信的风帆 1、自信的表现是什么？ P20 在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 ★2、什么是自信？ P20 是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 ★3、自卑、自负与自信的三者关系如何？P22 ①自负的人自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是。 ②自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 ③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 ★4、自负和自卑的共同点是什么？ 自卑和自负是一对孪生子，二者都是以自我为中心，远离成功。 5、自负者和自卑者为什么会失败？ ①自负者追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。 ②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。 不管是自负还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。 ★6、自信者的哪些品质有助于成功？P25 ① 乐观 ② 进取 ③ 专注。 ★7、怎样培养和树立自信心？P28 P29 ① 善于发现自己的长处，是自信的基础。 用场景变换的方法，寻找“立体的我”。 ② 要多做，力争把事情做成功，从中受到更多的鼓舞。 ③雄厚的实力，才是增强信心的最重要支柱。 ④一个有强烈民族自信心的人，决不会做有损国格的事情。 第二单元 做自立自强的人 第三课　走向自立人生 ★1、什么是自立？P34 就是自己的事情自己干。 2、自立的表现：P35 自立的生活表现在方方面面。 （如自己洗衣服，自己做饭，独立做作业等。） ★3、为什么说人生需要自立？P36 ①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。 ②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。 ③如果不自立，就难以在未来的社会中立足。 4、自立与依赖的关系：P39 ①我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。 ②自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。 ③我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。 ★5、依赖思想有什么危害？P40 ①丧失独立生活的能力和精神，缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 ②只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 ★6、自立、自主二者的关系： 自立的前提是自主，自主的表现是自立。 7、自主的含义：P42 自主，就是自己做主，表现为遇事有主见，自 己做决定，对自己的行为负责， ★8、怎样培养自立能力？ ⑴ 思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖。 ⑵ 独立生活，做到自己的事情自己负责。 ⑶ 学会自主，是自立的前提条件。 ⑷ 最基本的是立足当前生活、学习中的问题，从小事做起。 ⑸ 大胆地投身于社会实践，反复锻炼。 9、做家务的好处：P36 可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，从小事