第3章 列代数式和代数式的值.docVIP

第3章 整式的加减 【学习内容】 3.1 列代数式 3.2 代数式的值 【教学要点】 代数式的概念：用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。 注意：（1）单独的一个数或一个字母，也是代数式； （2）含有等号或不等号的式子不是代数式，例如：，等式子都不是代数式。 （3）代数式可按运算关系和运算结果两种情况理解。 2、代数式的书写要求： （1）在代数式中出现的乘号，通常以“· ”表示或者省略不写。 如v×t应写作v·t或者vt （2）数字与字母相乘时，数字应写在字母前面，如a×5应写作5·a或5a （3）数字与数字相乘，一般仍用“×”号 （4）带分数与字母相乘时，应先把带分数化成假分数后再与字母相乘。 如ab×应写作ab或ab （5）在代数式出现除法运算时，一般按照分数的写法来写，如ab÷5应写作 （6）在一些实际问题中，表示某一数量的代数式有单位名称的，如果代数式是和或差的形式，则必须把代数式括起来，再将单位名称写在式子的后面，如天 3、代数式的值：一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。 4、求代数式的值的注意事项： ①求代数式的值的书写格式，在代入前，必须写上“当……时”表示这个代数式的值是在这种情况下求得的。 ②如果代数式中省略了乘号，代入数值后出现数字与数字相乘时，必须添上乘号 ③要注意若字母给出的数值是分数，作乘方运算时必须加上括号 【典型例题】 例1、下列各式哪些是代数式？哪些不是代数式 （1）a2+1 （2）s=πr2 （3） （4）ab （5）2πr （6）0 （7）a-2b （8）5-3 例2、用代数式表示： （1）与a-b的和是20的数 （2）与3a-2b的积是100的数 （3）除以x+y的商是a的数 （4）被5除商为b，余数为3的数。 例3、指出下列每小题中的两个代数式的意义有什么不同。 （1）a+与a （2）a(b-c)与ab-c （3）与 （4）(x+y)2与x2y2 例4、某项工程，甲单独做需a天完成，乙单独做需b天完成，则 （1）甲每天完成工程的 （2）乙每天完成工程的 （3）甲、乙合做4天完成工程的 （4）甲做3天，乙做5天完成工程的 （5）甲、乙合做 天，才能完成全部工程。 例5、（1）已知：1+3=4=22，1+3+5=9=32，1+3+5+7=16=42， 1+3+5+7+9=25=52，…根据前面各式规律，可猜测： 1+3+5+7+9+…+(2n+1)= （其中n为自然数） （2）观察下列等式：9-1=8，16-4=12，25-9=16，36-16=20…，这些等式反映出自然数间的某种规律，设n表示自然数，试用关于n的等式表示出你所发现的规律 例6、当x=0，，时，求代数式x2-x+1的值。 例7、已知a+=5求代数式(a+)2+a-3+的值 例8、当时求代数式的值。 例9、若代数式2a2+3a+1的值为5，求代数式4a2+ba+8的值。 例10、生产一批电视机，每天生产m台，计划生产a天，为适应市场需求，需提前3天完成，用代数式表示出每天应多生产多少台，并求当m=1000，a=28时每天多生产的数。 【同步练习】 四、求代数式的值 1、当a=7，b=9求值 ①4a+b ② ③ ④ 当时求代数式(ab+c)(2ac-b)的值。 当时，求代数式的值。 已知a=3b，c=，求的值。 已知a+19=b+9=c+8求代数式(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2的值。 Adhere to the 1 period), the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely publicized safety production areas to carry out the four winds special significance, focus, work measures, work dynamic, published reports of phone. Launch the employees and the whole society supervision report production safety and harm the interests of the masses, the