第6单元 纪念.docVIP

课 题 特别的作业 (共2课时) 教材内容及学情分析 教 学 设 计 教学目标 知识与技能：　 1.认识“怪，代，表，院，评”5个生字，继续培养独立识字的能力。 2.采取自学，自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字， 练习揣摩字形，写好最后一笔横，区分并指导书写“作、昨”两个字。 过程与方法：认读本课的生字新词，培养学生独立识字、合作识字的能力。 教学重点 1.按笔顺规则书写生字。 2.能用普通话熟读课文，理解课文内容，增强学生的环保意识，培养他们对大自然 的热爱之情。 教学难点 指导学生用普通话熟读课文，理解课文内容使学生进一步了解人与自然的和谐相处是非常重要的。 教学准备 生字卡片 课件 教 学 步 骤 修 改 意 见 第一课时 一、从课题入手，激发学生的好奇心。 1.今天，老师要给你们布置一项和以前不一样的作业。老师直接板书课题“特别的作业”（“特别”两字显示为红色）。手指课题，学生齐读课题《特别的作业》 2.教认“特别”一词。师问：特别是什么意思？（特别就是和别的不一样。） 3.师：和别人不一样的作业是什么呢？让我们一起看看课文吧！ 4.读了课题，你有什么问题要问？ 二、带着疑问，初读课文