文章怎样写照应 洪莉平.docVIP

初步懂得文章的照应 ——训练重点：列提纲学照应 作者： 龙游 洪丽萍 一、老师的话： 生活中，当听到有人叫你名字的时候，你就会回答“哎！”然后你们会开始聊天，他讲的时候你听，你讲的时候他听，有时候还要点点头，做一些手势。这就叫回应，写文章时也有类似的“回应”，我们把它叫做文章的照应。我们都知道，别人叫你，你不理，别人问东，你说西，别人就不喜欢跟你说话。写文章也一样，如果前后内容一点关系都没有，东拉西扯的，别人就不喜欢看。 如何写一篇会“回应”，让人喜欢看的文章呢？今天我们就来学习这方面的本领。 二、照应的种类： １.题文照应 “题”就是题目，“文”就是内容，题文照应就是题目与内容要说同一件事，不能挂羊头卖狗肉。明明标题是“小明是个好孩子”内容却写小明如何调皮捣蛋，欺负同学。课文中有很多很好例子，我们来看几个： 题目 内容 《彩色的非洲》 非洲的植物是彩色的 非洲的自然景观是彩色的　 非洲的日常生活是彩色的 非洲的艺术是彩色的 《索溪峪的野》 索溪峪的山是野的　　　　 索溪峪的水是野的　 索溪峪的动物是野的 游索溪峪的人也是野的 《落花生》 种落花生 收落花生 吃落花生 评落花生 ２.首尾照应： “首”是文章的开头，“尾”是文章的结尾，首尾照应，是文章的开头和结尾表达相同或相近的意思，描写相同或相似的场景。这是我们最为熟悉的一种照应。让我们来看几组首尾照应的例子： 《彩色的非洲》: 开头：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 结尾：啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 《冰是睡着的水》: 开头：冰，是睡着的水。那在记忆里淌过的细流，藏着纯白无暇的灵魂。 结尾：冰，是睡着的水。他醒来的模样早已被我窥见，如此安然静好。 《紫藤萝瀑布》:　　 开头：我不由得加快了脚步。 　　结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉得加快了脚步。 ３.段间照应 段间照应是指文章不同段落间的照应，这些段落可以是相邻的也可以是不相邻的。让我们来看几个例子： 这天中午，法国著名诗人让﹒彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？” 盲老人叹息着回答：“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《语言的魅力》 　　（这是相邻的两个段落，上一个段落提出问题，后一个段落作出回答。　） 等妈妈一关门，我就把书一扔，拿来一堆零食，摁下电视开关。哦耶！开始享受喽!我边吃边看电视，两眼死死盯住电视屏幕，还不停地自言自语：“哈，没错，蜘蛛侠打倒坏蛋吧！”我正看得投入，忽然听到一阵“咚咚咚”的脚步声。我吓出一身冷汗，连忙关掉电视，跑进房间拿起书。咦，怎么没动静了呢？我蹑手蹑脚地走出房间，用猫眼一看，原来是邻居家叔叔！我不由倒吸一口气，有惊无险。 …… 妈妈回来了。她看看电视，又用怀疑的目光看着我，我全身的汗毛都竖了起来，脚直打哆嗦。妈妈问：“没看电视？”“没……没有啊，我都在看书。”我紧张得语无伦次。”“好孩子不能撒谎！”“真的没有！”“真的？”妈妈拍了拍电视机的后面，“那为什么这后面那么烫呢？”我哑口无言。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《惊险“游戏”》 （这是两个不相邻的段落，前一段写妈妈出门，“我”偷看电视，后一段写妈妈回来了，“我”看电视的事情被妈妈发现了。） ４．段内照应 段内照应是指一个段落内部，各句之间相互照应。让我们一起来看几个例子： 冬天到了，爷爷给小穿上暖和的衣裳。小树不冷了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　——《爷爷和小树》 （这段中爷爷给小树穿衣裳与小树不冷了之间就是一种段内的照应，也是句子之间要注意承接，不然文章就散了，不紧凑。） 我为什么非要教书不可？是因为我喜欢当教师的时间安排表和生活节奏。七、八、九三个月给我提供了进行回顾、研究、写作的良机，并将三者有机融合，而善于回顾、研究和总结正是优秀教师素质中不可缺少的成分。 ——《我为什么当教师》 （这段开头提出问题，后面是对这个问题的回答，这也是一种段内照应。） 三、如何写好照应 1．列好提纲，做好题文照应 题文不照应，最主要的原因是是写作前没有事先作好规划，提笔就写，写到哪算哪。避免这类问题的最好方法是列写作提纲。以“调皮的方奇勋”这个标题为例。一步到位，列出适合的提纲比较难，我们可以分两步完成。 第一步：把能想到的关于方奇勋的事全在纸下记下来： 方奇勋待人热情，总是把自己的玩具与伙伴分享。 方奇勋上课的时候揪前面女生的辫子。 方奇勋爬到桌子上去捉蜜蜂。 方奇勋背书很流利。 方奇勋把脚伸出，绊倒其它同学。 方奇勋把爸爸的手机扔进水缸里看手机“