秋天的画.doc

秋天的画 教学目标： 1、? 了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。 2、? 学会本课的几个生字，会读多音字“行”，理解 “墙报、桂花、香味、成熟、帮助、叔叔”等6个词语的意思。 3、? 会用：桂花、小草 树叶 果园”等词语各写一句反映秋天景色的句子。 4、? 仿效例句，用“先……再……又……还要……”的顺序说话。 [第一课时]课时目标： 1、? 初读课文，了解课文大意。 2、? 能读出课文中的全部生字，重点学生“墙 熟 报”3个生字，理解；“墙报 叔叔”的意思。 3、? 理解第一段课文，并能正确朗读。 教学过程： 一、启了谈话，揭示课题。 1、? 天气渐渐凉了，小朋友们穿上了秋装，大地也换上了新衣服，谁记得第一册我们学过哪篇有关秋天的课文？《秋天的果园》，谁能试着背背？秋天还有哪些变化，你能说说秋天的其它变化吗？ 2、? 冬冬画了一张秋天的图画，今天我们学第8课《秋天的画》。 3、? 看了课题，你想知道些什么？ 归纳：A、谁画了这张秋天的画？ B、画中还画了些什么？ C、为什么要画这张画？ 二、听录音，初步感知课文。 1、? 带着这三个问题听录音。 2、? 说说这篇课文主要讲了什么？ 3、? 学习“墙报”你有什么好办法记住这两个字？“墙报”指什么？ 三、初读课文，自学生字词语。 1、? 划：划带有生字的词。 2、? 读：读带拼音的生字及组成的新词。 3、? 记：看田字格记字形。 4、? 数：这篇课文有几段，标上序号。 5、? 想：A、生字在课文中的意思。 B、从插图的哪些地方乍出这一幅秋天的画。 C、秋天的画画了些什么？ 四、检查自学情况。 1、? 认读生字。 2、? 认读词语，理解部分词义。 叔叔：叔父；称呼跟父亲辈相同而年纪较小的男子。 3、读准多音字：行做量词时读hang,做动词时读xing 4、初读课文。 A、 自由读课 1 / 1 1 / 1