八年级语文《陈涉世家》人教版知识精讲.docVIP

初二语文《陈涉世家 一. 教学内容： 《陈涉世家. 教学目的 1. 熟悉课文，疏通文意。 理解课文的基本内容。3. 培养学生自学习惯和自学能力。 . 教学要点 1. 熟读课文，疏通文意。 2. 了解作者和《史记》。 3. 理解课文基本内容。4. 了解一些词古今的不同意义。 . 教学过程 1. 简介司马迁和《史记》。 作者司马迁，10岁诵古文，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受官刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。《史记》，我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表12篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共 526，500字。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是史家之绝唱，无韵之《离骚》。本课《陈涉世家》就节选自《史记》。2. 初读课文。 正音 闾（lǘ）左 谪（zhé shù） 当行（háng） 罾（zēng） 间（jiàn） 祠（cí） 忿恚（huì） 笞（chī） 毋 （w） 长吏（lì）蕲（qí） 谯（qiáo） 陈胜王（wàng）会（huì）计事以数谏（shuò jiàn以应（yìng）陈涉度（duó）已失期 宁（nìng）有种乎译课文 秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民900人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说： 吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马1000多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。 3. 疏通文意；理解基本内容。 （2）本传传主是陈涉，为什么一开头连吴广的籍贯也作了交代？ 明确：吴广与陈涉合谋举事，预伏下文线索。 （3）为什么这里单说陈涉跟佣者谈话一事？ 明确：引出陈涉的“鸿鹄之志”，提挈全文内容。 （4）起义的导火线是 明确：戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是明确：秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；楚人怀念楚将项燕， 有强烈的复国愿望 （6）为起义作舆论准备的办法明确：将写有陈胜王的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；吴广在驻地旁的丛词中，狐呼：大楚兴，陈胜王。（7是起义的第一步；接着用作为动员群众起义的口号并杀两尉；自称公子扶苏、项燕的队伍 陈涉世家1. 忿恚尉 2. 发闾左適戍渔阳3. 尉果笞广4. 燕雀安知鸿鹄之志哉5. 大楚兴，陈胜王 6. 扶苏以数谏故7. 徇蕲以东8. 又间令吴广之次所旁丛祠中9. 置人所罾鱼腹中10. 复立楚国之社稷（ ） 二. 解释下列各句中加点词的意思。 1. 等死，死国可乎 今亡亦死 固以怪之矣 大楚兴，陈胜王 广故数言欲亡，忿恚尉将军身被坚执锐尉果笞广