《數车中级考证综合件训练》的教学设计.docVIP

《数车中级考证综合件训练》的教学设计 ? 一、教学分析 1．教学内容的分析 数车中级工考证前的综合件加工训练，是在学习了《数控车床编程与加工技术》课程的大部分内容后，为中级工考证所进行的强化训练。其特点是学生对机床结构、数控装置、加工工艺、编程技术等方面，有一定的知识累积，通过综合件的实践操作不仅利于感性理解和掌握理论知识，同时也是考取数车操作中级工的需要。 2．学习者分析 《数控车床编程与加工技术》是中职数控专业的一门必修课，面向二年级的学生，大多数学生具有一定的机械制图、机械基础、普通机床的操作、计算机应用基础，总体而言对零件加工工艺的分析比较差。 3. 教师条件分析 对于本课程的教学，需要教师具有丰富的理论和实践经验，同时由于教材涉及内容广泛、机床操作的针对性强，需要教师技巧性的安排设计教学内容和实验项目。 二、教学策略 1． 教学与职业岗位的工作过程相联系 《数车中级考证综合件训练》其教学需要与职业岗位的实际工作过程密切联系，因此，在教学中营造职业岗位实际工作氛围，实施“任务驱动型教学”、“体验式教学”，让学生在模拟、体验生产一线的情境中学习， 以提高职业能力。 2． 贯彻 “回归工程”的现代职业教育思想 源于生产实际的典型、常见的零件加工作为本课题的加工案例，是我们在教学中贯穿始终的方法； 从实际生产零件的设计、工艺分析、加工编程等职业岗位需要，设计