《月球之謎》课堂教学设计.docVIP

课堂教学设计表 课题名称 人教版三年级下册第22课《月球之谜》 学科 语文 授课班级 三年级 授课时数 第一课时 设计者 吴淑珍 所属学校 仙游县园庄中心小学 本节（课）教学内容分析 教材内容： 这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。这样开放式的结尾，既与文题相呼应，又能激起读者探索的欲望。 地位作用： 本课内容浅显易懂，紧扣“谜”字介绍了有关月球的知识，展示月球的神秘魅力，激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣；同时引导学生积累一些描写月亮的古诗句，丰富学生的语言积累。 依据课程标准 《语文课程标准》提出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。 语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的支柱学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。” 本节（课）教学目标 知识和技能： 1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘”等词语。 2、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 3、就掌握的材料提出问题。 过程和方法： 通过自主学习，理解课文内容，了解月球的知识。 通过品