2015爱惜每一张纸.docVIP

《爱惜每一张纸》教学设计 活动目标： 情感与态度：认识纸对人们生活的重要意义，懂得节约用纸意义重大。 知识与技能：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道爱护资源、爱惜纸张。废物利用，变废为宝。 行为与习惯：能调整自己的行为，养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。 过程与方法：学习使用调查的方法解决问题，了解纸与人们生活的密切关系，培养学生收集信息的能力。 活动准备： 1、学生课前调查了解纸与人们生活的密切关系以及本班学生每人每天的用纸量。 用纸情况调查表 2、学生准备计算器并收集家中各种废纸（包装纸盒、纸袋或旧挂历等）和废报纸边，准备剪刀、胶水、彩笔。 3、教师课前准备多媒体课件。 活动过程： 第一课时 活动一：猜谜语——纸的用途 师：今天上课前我们来猜个谜语，好吗？（展示课件：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画，传播知识，传播文化。——纸）在日常生活和学习中，我们经常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸？通过课前的调查，看到大家信心十足的样子，你们一定有许多收获吧！那么，就把你们所了解的情况，向小组同学介绍一下，好吗？ （学生把自己收集到的信息在小组内交流。） 师：听同学们说得挺热闹的，那么请小组组长代表小组成员把你们组内交流的内容说给其他同学听听，好吗？请同学们认真地听，用心地记，更多地了解纸的知识。 （全班交流。） 师：你们了解得真不少，也