1历史发展.pptVIP

2、管理使人们确切知道要干什么？并且用最好、最经济的方法去干； 3、美国管理大师德鲁克认为：“管理者就好比乐队的指挥，在他的指挥下，各种乐器演奏形成了具有生命的乐章”。 * * 管 理 学 上 海 财 经 大 学 唐家乾 第一讲 管理和管理学的历史发展 一、什么是管理？ 什么是管理学？ 1、管理就是“管辖”和“处理”； 管理就是决策； 管理就是计划、组织、领导、控制； 管理就是组织、协调、优化、培训； 管理是提高效率的一整套现代化的方法； 管理是设计和维持一种环境，使共同劳动和工作的人们能够有效地完成预定目标的过程； 管理是让别人和管理者一起去努力实现既定目标的过程，是一切有组织的集体活动所不可缺少的要素。 前提是共同劳动、分工协作、有一致的目标。 4、管理就是通过制定计划、确定目标、引导组织成员认可目标、实现目标、获得组织成员分工协作的整体效果。 管理就是在特定的环境中，通过计划、组织、领导和控制等职能对资源进行优化配置，从而实现组织目标的过程。 复旦大学百年校庆，世界一流大学——美国耶鲁大学的第二十二任校长理查德.雷文(Richard Levin)教授到校祝贺。 雷文教授在复旦大学说：“中国和美国的大学所面临的问题，有许多是相似的，尤其是在教育质量、科研和教学的关系、大学科技园建设和效益、大学生心理构建等方面，中美大学所面临的问题是完全一样的。” 雷文教授1993年担任校长前，学术成就十分显著，是一名著名经济学家。 雷文教授担任大学校长以后，没有领衔做过一个科研项目，也没有带过一个研究生。他是这样解释的：“大学校长需要全力以赴管理大学，没有时间和精力旁顾其他。” 在担任大学校长期间，雷文教授只出过一本书——《大学工作》，书中收集的是他的就职演说、对历年入学新生和毕业生的演讲、对大学管理及在社会中作用的一些思考。 2004年举行的第二届中外大学校长论坛上，雷文教授发表演讲时说“作为一个大学校长，一定要能够制定远大而且可以实现的目标，能够把大量时间和精力集中在主要的行动上” 5、管理的主体是管理者。管理者的责任是管理组织、 管理管理者、管理 操作者和工作。 20世纪70年代，加拿大著名学者亨利 . 明茨伯格（Henry Mintzberg ）提出，有效管理者所扮演的十种角色（role）： 人际关系型：名义领袖、实际领导者、联络者； 信息型：监听者、传播者、发言人； 决策型：企业家、驾驭者、资源分配者、谈判者等。 而管理者应当具备三种基本技能，即技术技能、人事技能和概念技能。不同层次的管理者对三种技能的要求有所不同。 6、管理既是一门科学,也是一门艺术。 7、管理的核心是对人的管理，管理的难点也是对人的管理。 8、管理具有两重性，即与生产力发展、社会化大生产相联系的自然属性，与生产关系、特定的社会制度相联系的社会属性。 科学性是强调理论性，艺术性是强调实践性，而明茨伯格认为管理不是科学，只是一种艺术。 管理的自然性是共性，反映了管理的必要性，管理的社会性是个性，反映了管理的目的性。 9、管理、科技被称为是推动生产力发展的两个轮子；管理、科学、技术被称为是支撑生产力发展的 “三鼎足” 。 10、管理学是系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。管理学有综合性、应用性、科学性、艺术性的特点。 11、管理和管理学的历史发展分为二个阶段: 即管理学产生以前与管理学产生以后。 A、早期的管理实践和管理思想阶段（？—17世纪末） B、管理学产生的理论萌芽阶段（17世纪末—19世纪末） C、古典管理理论阶段（19世纪末—20世纪30年代） D、近代管理理论阶段（20世纪30年代—60年代） E、现代管理理论阶段（20世纪60年代—？） 二、早期的管理实践和管理思想 1、中国北宋年间 丁谓修复皇宫 “一举三得”事例 2、 1436 年意大利威尼斯造船厂的管理实践 当时这个工厂占地 60 英亩,用工 1000 多人。 管理经验：部件标准化、部件储存、装配线生产、会计控制、成本控制等。 1570 年 1 月威尼斯元老院得知土耳其人准备进攻塞浦路斯岛时，命令在 3 月中旬安装好 100 艘舰船，实际上 3 月初就全部安装完成。 三、管理学产生的理论萌芽 1、社会历史背景 城市的发展； 家庭手工业的发展； 工业革命的爆发； 机器大工业的诞生和发展。 2、英国古典经济学家亚当 ? 斯密在《