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《单片机原理及应用》课程介绍 通过该课程学习，学习者要能够： 了解单片机的发展历史、应用领域及发展趋势； 掌握单片机的内部结构、工作原理； 掌握单片机的寻址方式、指令系统，并进行简单应用程序设计； 能够对单片机设备进行一些简单编程调试； 二、教学方法 以学生学习为中心，教、学、做（演示）相结合的模式 ： 讲授原理、实例演示 学生讨论、上台试作 任务布置（上机作业、小实验） 三、学时安排 四、学习资源 主要教学与参考书目： 《51系列单片机设计实例2》,楼然苗，李光飞.北航出版社,2006.2 《单片机课程设计指导》,楼然苗，李光飞.北航出版社,2007.7 《单片机课程设计实例指导》,李光飞,楼然苗,胡佳文等.北航出版社,2004.9 《单片机C程序设计实例指导》,李光飞,李良儿,楼然苗等.北航出版社,2005.9 《其它》 学习网站 校内课程学习网址：16/jpkc/jpkc/dpj/ 其它单片机学习网：见课程网连接 五、课程考核方法 按百分制计分考核，其中： 网上考试1次， 占60%。 出勤及作业， 占20%。 实验报告1次， 占20%。 六、我校单片机教学情况 历史沿革 教学队伍情况 教学改革与研究 教学效果 * 主讲教师：楼然苗 联系电话:668373(虚拟) 办公室地址:东校区实验楼实验中心412，T-8181590 课程学习目标 教学方法 时间安排 学习资源 考核方法 我校单片机教学情况 一、《单片机原理与应用》课程学习目标 42+16 总 计 2天（16） 第12周六、日:时钟电路的设计实验 （C07-2班16-38号 ） 2天（16） 第11周六、日:时钟电路的设计实验 （C07-1班34-38号、 C07-2班1-15号 ） 2天（16） 第10周六、日:时钟电路的设计实验 （C07-1 班1-33号） 2 第15周三:东校区机房机上考试 12+2 第10周-14周:设计实例分析+复习小结 2+2 第9周三/五:单片机设计实例“六位时钟电路程序”分析/ “六位时钟电路程序”分析 2+2 第7周五、8周三:第四章单片机基本单元结构与操作原理4.2 /单片机基本单元结构与操作原4.3 2+2 第6周三、7周三:按键开关控制小灯程序/第四章　单片机基本单元结构与操作原理－4.1 2+2 第5周三/五:第五章汇编语言程序设计基础5.1—5.6/小灯亮灭程序演示、流水灯程序演示 2+2 第3周五、4周三:第三章 单片机的指令系统 3.1—3.3 / 3.3 2+2 第2周三/3周三:第二章 单片机基本结构与工作原理2.2—2.3 /2.4-2.6 2+2 第1周三/五: 课程介绍、绪论 / 第二章 单片机基本结构与工作原理2.1—2.2 学时 时间及内 容 我校单片机教学情况 本课程在我校开设已有较长的历史，并累积较为丰富的教学经验。 我校本课程于上世纪80年代中期就已经开设。在机械系的机械设计与制造本专科及船舶电气专科专业设置的微机原理及应用课程（授课以TP801单板机为对象）。 浙江海洋学院成立后，除在原来几个专业继续开设此课程外，在以后的电气工程本科专业及电子信息本科专业都开设了此课程。 现我校的海渔、轮机等专业也已纳入教学计划。 我校单片机教学情况 教学队伍情况 主讲教师 电子学科 实验师 1980.12 男 胡佳文 主讲教师 电子学科 副教授 1971.07 男 刘玉良 主讲教师 电子学科 副教授 1973.10 男 俞红杰 主讲教师 （校精品课程负责人） 电子学科 高级实验师 1965.01 男 楼然苗 主讲教师 （省精品课程负责人 电子学科 教授 1949.01 男 李良儿 我校单片机教学情况 教学改革与研究 教学改革： 教学内容的改革：突出实践性教学，增加了实例分析的比重。课堂教学演示实验化,实验教学设计化，课程设计产品应用化，要求每个学生独立完成单片机开发全过程。 教学方法和手段的改革：采用自制PPT课堂教学课件，把实验实践环节的内容以演示实验的形式在课堂教学中演示，辅助网络教学平台。 考试方式的的改革:加大了实验环节成绩比例，理论考试内容注重理解。实行开卷测试。 我校单片机教学情况 教学改革与研究 教学研究： 2002年由楼然苗老师主持的“单片机原理与应用课程教学改革与研究”于2005年通过学校验收。 2003年由李良儿老师主持的学校“单片机原理与应用重点课程建设项目”2004年通过学校验收。 2003年楼然苗主持的“单片机原理与应用实验箱的研制”校级