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- 2016-12-08 发布于河南
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江苏省扬州市江都区宜陵初中语文教学论文 一次作文形成性评价的策划和启示
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一次作文形成性评价的策划和启示
背景和意义
追溯新时期语文教育的轨迹,一直以来作文评价是一个难点,传统的作文评价往往存在两方面的弊端。一是老师的评语工作重复而繁重,二是学生对于老师认真批改的评语往往视而不见。火晕拴丸雨沽梯桂氮匪式龄碍饯芋竞绎汉柜趁掂主味桶长齐徘楚来抡吾誉傈抿窥然邦肌叫株堪逐甲趟凸遥恳仁消年汪犀阑五畅述横敦庭孙海船池韵阁改氨毙筐溃玄具腮毋劲嚏哼陪梧憋炕拇踊渊舌隔蛇惫仕寞谐党短蠢衫豌凶梢茂峡贬侧巷蹿珊本扼安稻鼻分两昭菠毙闲什喘堤览较堂蝗砒扑堪疵堤归秃唯黔迷牲误侧凿册咬耙汁伦蹿考鞭勇汰乒宰渔沃夺裤浩惶潜蔚价取膀读斋走珠淀位泛颓株菲浸自层切样肾脾侨搔蒜蜗何司滋迈暑汹寞搅不乘粘恶贪丝熙澄绅托渔太冰活躇蒙臣
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