生物与环境专题复习公开课直接可用教程分析.pptVIP

  • 32
  • 0
  • 约3.38千字
  • 约 40页
  • 2016-12-03 发布于湖北
  • 举报

生物与环境专题复习公开课直接可用教程分析.ppt

在生态系统中,生产者与消费者之间由吃与被吃的关系形成食物链。 根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”成语,写出一条食物链。 树 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀 书写食物链应注意什么问题? 1. 起点应是生产者,终止于不被其他消费者所食的动物。 生物之间应用“→”连接,“→”表示生物之间的捕食关系,也表示食物链中的能量流动方向。 食物链 储存体内用于生长繁殖、代谢消耗(呼吸作用,排泄) 被下一营养级利用 被下一营养级利用 储存体内用于生长繁殖、代谢消耗(呼吸作用,排泄) 储存体内用于生长繁殖、代谢消耗(呼吸作用,排泄) 生态系统中能量的源头是: . 能量流动的起点是: . 太阳能 生产者(固定太阳能) 能量流动特点: 营养级越低,能量越 ,生物数量越 ; 营养级越高,能量越 ,生物数量越 。 单向流动、逐级递减。 夏季,农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度,这样做的目的是? 调整能量流动方向,使能量更多地流向农作物 多 多 少 少 营养级越高,有毒物质积累越多。 草→ 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇 → 猫头鹰 第1营养级 第2营养级 第3营养级 第4营养级 第5营养级 生态系统中有毒物质的富集 有毒物质在生物体内不能被分解,随食物链

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档