余弦函數的图像和五点法教学设计.docVIP

探究问题： 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象 你能根据诱导公式，以正弦函数的图象为基础，通过适当的图形变换得到余弦函数的图象吗？ 类似于正弦函数图象的五个关键点，你能找出余弦函数的五个关键点吗？请将它们的坐标填入下表，然后作出的简图。 余弦函数的图像和五点法教学设计 教材分析 本节课选自人教版普通高中课程标准实验教科书《数学》必修4第一章1.4.1节的内容。 从知识的网络结构上看，余弦函数的图像和五点法既是三角函数的诱导公式、正弦函数图像的延续和拓展，又是后续研究正弦函数和余弦函数的性质、正切函数的性质与图像、函数 y＝Asin (ωx＋φ)的图像等内容的基础，在研究三角函数模型（如研究物理、生物、自然界中的周期现象）也有着比较广泛的应用。绘制余弦函数图像的过程中蕴涵着化归和转化等数学思想方法，对于进一步探索、研究正切函数的图像有一定的启发与示范作用，同时也为今后学习正弦型函数 y＝Asin (ωx＋φ)的图象及运用数形结合思想研究正、余弦函数的性质打下坚实的知识基础。 因而本节课是起到承上启下、铺路架桥的作用。 二、教学对象：高二学生 三、教学目标 知识与能力目标 理解余弦函数y=cosx的图象可由正弦函数y=sinx的图象向左平移?/2得到； 了解正弦曲线、余弦曲线的概念； 掌握五点法作图； 能够运用图像变换画较复杂的图像。