2013届高三语文辨析并修改病句.docVIP

2013届高三语文辨析并修改病句? 【时间安排】10教时 【教学方法】讲练结合 2012年考试说明说：辨析并修改病句，能力层级为E。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析病句主要采用客观性试题，修改病句主要采用主观性试题。“辨析并修改病句”这一考点由两部分组成，一曰“辨”，即明辨句子是否为病句。句之“病”包括不合语法、不合事理逻辑、不合语言习惯、不合修辞手法等。从病因看，语病可分为“表意”和“结构”两大类型。二曰“改”，即将病句改正确。因此，本考点可分为三个层面：一是判定，二是分析，三是修改。 根据近年江苏考情可以发现，高考对“辨析并修改病句”的考查具有以下特点：一是命题范围锁定考纲所列的六种病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中，“搭配不当”与“成分残缺”是历届高考试题中的考查重点，也将是今后的考查热点。二是语病语料鲜活，贴近当下，富有时代气息。三是布点均匀，重点突出。从试题结构看，每一道试题均从不同的方面来考查考生对病句的辨识与修改能力，而同一种语病在同一题中一般不会出现两次。四是综合性强。??? 修改病句，是就病句的动手修改而言，它是语言表达较高层的能力要求。一般的说，修改病句能力低的考生，语言表达能力一般比较低。因而，提高了辨析病句的能力。同时也就提高了语言表达的能力。 病句考查是高