护理技能训练阶段性教学方法研究.docVIP

护理技能训练阶段性教学方法研究 谭淑娟 （承德护理职业学院，河北，承德，067030） 【摘要】目的 通过运用阶段性训练法对护理专业的学生进行护理技能操作进行培训，达到节省人力及时间，提高教学效果及学生技能考核达标率的目的。方法 选取160名学生分组，对10项护理技术操作进行培训，为期50~55天。培训过程分成三个阶段，第一阶段35天，组内10项操作技术的训练，教师给每位学生进行考核、评分；第二阶段10天，组内对10项技术操作进行重复强化训练、考核；第三阶段10天，组间循环模拟考核。结果 160名学生在不同时间段内对各项操作平均成绩存在差异；五个组学生对各项操作成绩没有明显差异。结论 阶段性教学方法在护理技能训练教学过程中应用，可节省时间、节省教学资源，提高工作效率及学生的学习效果。 【关键词】护理；技能训练；阶段性；教学方法 The nursing skills teaching method phased TAN Shu-juan Chengde Nursing Vocational College, He Bei 067030, China [Abstract]Objective through the use of periodic training methods for nursing students in the nursing skills