八年級下册第二章空气与生命精讲精练.docVIP

空气 氧气 【核心知识】 通过测定空气中氧气含量的实验，认识空气的组成 了解空气中各成分的主要用途，认识到空气是一种宝贵的资源 初步了解空气污染的危害，养成关注环境，热爱自然的情感 掌握实验室制取氧气的原理和方法，了解氧气的工业制法 认识催化剂和催化作用 认识氧气能与许多物质发生化学反应并记住反应现象，知道氧气的化学性质 认识氧化反应，知道氧气是一种最常见的氧化剂 【要点精讲】 1．空气 （1）空气的成分：空气的主要成分是氮气 和氧气，其中氮气约占空气体积的4/5， 氧气约占1/5；空气含有的各种成分，按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%. （2）测量空气中氧气的含量 本实验可用多种方法测定空气中氧气的含量，其原理都是在一定量的空气中，完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致压强减小，减少的体积即为空气中氧气的体积，因此在学习中应针对不同的实验，正确地观察现象，分析实验现象，得出正确的结论。 （3）纯净物和混合物 纯净物：由同一种物质组成，有固定的组成和性质。可以用专门的化学符号表示不同的纯净物，如用O2表示氧气，用NaOH表示氢氧化钠等。 混合物：由两种或多种纯净物组成，没有固定的组成，也没有固定的性质，不能用化学符号表示。组成混合物的各种成分只是简单地混合在一起。它们之间没有发生化学反应，各种物质都保持着它们各自的性质。如空气、汽水等。 2．氧气 （1）氧气的工业制法一一分离液态空气法 氮气 氧气（液态） （2）氧气的实验室制法 实验室制取气体时，需要从药品、反应条件、反应原理、制取装置、收集装置、操作步骤、检验方法、验满方法等方面进行考虑。 ①药品：过氧化氢溶液（俗称双氧水）、二氧化锰 ②反应原理：2H2O2 2H2O+O2↑ ③实验装置：（发生装置、收集装置） 发生装置的选择依据：反应物的状态及反应条件。 收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度。 具体装置从略。 ④操作步骤：a.检查装置的气密性；b.将药品装入试管（或锥形瓶或广口瓶）中；c.从长颈漏斗或分液漏斗中加入过氧化氢溶液；d.收集氧气。 ⑤收集方法：a.排水法；向上排空气法。 ⑥检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复燃，证明是氧气。 ⑦验满方法：a.用排水法集气时，如果集气瓶口有大气泡冒出，证明瓶中没有水，即已集满。b.用向上排空气法时，用带火星的木条放在集气瓶口（注意：不能伸入瓶内），若木条复燃，证明集满。 （3）氧气的性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 反应物 反应物 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 化学方程式 木炭（主要成分是碳） 黑色 固体 木炭红热、无烟、无焰、生成无色无味的气体 剧烈燃烧，发白光、放热，生成无色无味可使澄清石灰水变浑浊的气体 C+O2CO2 硫磺（硫） 黄色粉末 微弱的淡蓝色火焰、无烟、生成有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 S+O2SO2 红磷 暗红色固体 黄色火焰，放热有大量白烟产生 剧烈燃烧，耀眼白光，放热，生成大量白烟 4P+5O22P2O5 铁 银白色固体 持续加热发红，离火后变冷 用火柴引燃细铁丝，剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体 3Fe+2O2Fe3O4 石蜡 白色固体 黄白色光，明亮火焰，放热，稍有黑烟 剧烈燃烧，发白光，放热 （4）催化剂和催化作用 在化学反应里能改变其他物质的化学 反应速率，而本身的质量和化学性质 都没有变化的物质叫做催化剂，催化 剂所起的作用叫催化作用。 例题解析： 【】【】【】快慢。 ③停止加热、冷却，将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥。 ④观察滤出物的状态和颜色。 ⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清石灰水中，并观察实验现象。 （1）以上实验步骤，有一步不够严密，请指出是哪一步？______________ （2）要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是______________________________________________。 （3）若用另一个实验装置和操作替换第⑤步实验，也可以达到实验目的，请把图中仪器连接成一个符合实验目的的实验装置，这个实验装置的接口连接顺序是____接____；____接_____；______接_______。（气流的方向从左往右） 【】任取两