八年級下第9章压强和浮力课时同步评价经典试题.docVIP

第九章 压强和浮力 课时1 压 强 1.理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 会用力的示意图表示物体受到的压力。 2.探究压力的作用效果跟什么因素有关？初步学习使用控制变量法。 3.了解压强的概念，压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。能用压强公式进行简单计算。 知道了解改变压强的实际意义了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性。 1. 物体表面上的力，叫压力。压力作用在物体表面会产生 。 2.画出下列各图中物体A受到物体B压力的示意图。 3.压力的作用效果与 和 有关。物理学上，把物体 上受到的压力叫压强。公式是 ，单位是 ，符号是 。 4.下列实例中，采用增大压强方法的实例是（ ） A滑雪时，在脚上穿滑雪板 B软包装饮料的吸管一端被削尖 C铁路的铁轨铺在枕木上 D推 土机上宽而平的履带 5.用螺丝钉紧固零件时，通常在螺丝钉及螺母下各垫一个较大的垫圈，使用垫圈的主要作用是（ ） A使螺丝钉拧得更紧，更牢固 B减小螺丝钉、螺母对零件的压力 C使紧固后的零件更加美观 D增大受力面积，减小零件所受的压强 6.红山动物园内的一头大象体重6×104 N 四脚着地的面积是0.24m2 ,则这头大象抬起一只脚时，大象对地面的压力是 N，四脚着地时大象对地面的压强为 Pa。动物园的啄木鸟的嘴比较尖，相当于减小了与树木之间的 ，增大了鸟嘴对树木的 ，这样有利于将树木啄破，捉住其中的害虫。 7.某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如1图所示的探究方案。甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中，乙图是在小木凳上增加一个重物，丙图是将小木凳翻转过来，倒置于沙盘中，并在凳上仍然放置一个等重的重物。根据甲、乙图的分析，可以得到的结论是 ；根据乙、丙图的分析，可以得出的结论是 。 8.如图2所示，小华往墙上按图钉时，图钉帽的面积为1cm2,图钉尖的面积为5×10-4cm2,手指对图钉帽的压力是40N，求：图钉尖对墙的压强是手对图钉帽压强的多少倍？ 9.如图3所示，质量为10kg 的木桶放在水平地面上，桶内盛有30N的水，水桶跟地面的接触面积为0.2m2，求：（1）水桶对地面的压力F；（2）水桶对地面的压强P (g=10N/kg) 。 10.若取一块砖和一块20cm×10cm×5cm的海绵。将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得出什么结论。再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度有何关系，还能得出什么结论。 11.你所居住的小区内有哪些生活设施利用了增大或减小压强的方法？ 12.如图4所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识？试列举出来。 1.自我评价 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 正误判断 2.主要错误订正: 课时2 液体压强和大气压强 1.通过实验观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处向各个方向有压强；了解液体压强的大小跟什么因素有关。 2.认识生活中大气压强存在的现象，感知大气压强是一种客观存在。 3.知道大气压强的大小和单位，了解测量大气压强的方法。 4.通过对生活中大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 5.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象；了解气体的压强与流速的关系，体验由气体压强差异产生的力，了解飞机的升力是怎样产生的。 6.初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感，以及实事求是的科学态度。 1.如图1所示，下列各图中，有四种不同年代的潜水装置，它们潜入海水的最大深度如图所示，其中能承受海水压强最大的是（ ） A B C D 2.有两根完全相同的玻璃管A和B，A管内装水，B管内装煤油，两管内的液体上表面在同一水平线上，如图2所示，若A管底部受到水的压强为P1，B管底部所受煤油的压