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八年级物理 第一章 《声现象》 1声音的产生与传播 学案 班级： 姓名： 主备教师：温璠璠 备课组长： 领导批阅： 上课时间： 年 月 日 声音的产生和传播 学习目标： 1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 3、能分析一些常见的声现象。 重、难点：（重）1、学生对声音的产生与传播过程的探究。 （难）2、设计探究的实验。 第一课时 前提测评： １．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播． 2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳． 3．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来． 学习过程： 声音的产生：声音是由物体的 产生的， 停止， 停止。 2、声音的传播： 声音的传播需要 ，物理学中把它叫做 。 都能传播声音， 不能传声。 3、声以 的形式传播着，我们把它叫做 。 课堂练习： 1.说出下列物体是怎样发声的。树叶沙沙响，鼓声，歌声，笛声。 2.举例说明声音可以在三种介质中传播。 3． 如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 ________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________． 4.北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________． 5．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ ） A．一声 B．最多 声 C．3声 D．4声 小结本节课所学内容： 课后作业： 1、如图1所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________． 图1 图2 2、如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明，塑料球的作用是 。 二次备课 八年级物理 第一章 《声现象》 1声音的产生与传播 学案 班级： 姓名： 主备教师：温璠璠 备课组长： 领导批阅： 上课时间： 年 月 日 学习目标： 1、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 2、能分析一些常见的声现象。 第二课时 前提测评： 1、声音传播的快慢用 描述，它的大小与介质的 和 有关。 15℃声音在空气中的速度为 。 2、声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做 。 学习过程： 学习15页小资料得出两个结论： （1）、______________________________（2）、______________________________ 2、声速的计算公式为：____________，单位为：____________符号为：______________ 变形公式为：_______________，_______________ 3、回声的重要应用是测距、测深，原理为：____________人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s。 课堂练习： 1．某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到