2012-013学年福州市中学教师岗位培训--关于教育中长期发展规划的解读8.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约 8页
  • 2016-12-08 发布于贵州
  • 举报

2012-013学年福州市中学教师岗位培训--关于教育中长期发展规划的解读8.doc

2012-013学年福州市中学教师岗位培训--关于教育中长期发展规划的解读8

关于教育中长期发展规划的解读 一、纲领 (一)《纲要》是教育现代化的纲领性文件 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是 2008 年 8 月开始起草,历经近两年的时间,在去年 7 月份正式公布,是中央重大决策和问政、问计、问策于民结合的产物,是坚持思想解放和实事求是的产物,是总结实践经验同时学习国外经验的产物,是专家的理论和广集群众智慧的产物。 在文件的起草过程中,可以看出其领导层次之高(温家宝总理亲自担任领导小组组长),调研范围之宽,社会参与之广,搜集资料的全面,文字锤炼的功力,内容的丰富全面,文章结构的完整性,逻辑的严密性,都是之前难以相比的。 《纲要》是现在教育改革的纲领,是今后十年教育改革的蓝图,也是一部中国特色的教育学,高屋建瓴,瞩目长远,思路清晰,有很多亮点令人鼓舞。 (二)学习《纲要》要思考的问题 有以下六个问题要思考: 第一、为什么要制定《纲要》? 第二、《纲要》是如何制定出来的? 第三、《纲要》确定了什么样的指导思想、教育方针和战略目标? 第四、《纲要》明确了什么样的各级各类教育发展思路? 第五、《纲要》提出了什么样的改革任务? 第六、怎样保证《纲要》的落实? 1 .新的历史起点,新的战略定位 中央在改革开放 30 周年时提出,我们已经站在一个新的历史起点上,改革开放以来我们取得了举世瞩目的成绩,此前的经验要总结,但是已经走过的道路要

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档