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青岛版小学数学第八册教材分析 第一单元 黄河掠影---用字母表示数 （一）单元素材解读[简单地介绍一下本单元素材选取的背景、意义以及素材来源出处等] （二）单元知识分析[分析一下本单元知识点所处的地位是什么，也就是知识点承前启后的内容是什么，这些内容对学习新知都有哪些影响或作用等] （三）单元教学重点和难点[分析一下整个单元的教学重点、难点、以及一些关键性例题等] （四）单元主要编写特色[简单地介绍一下本单元在结构编排、呈现方式、方法渗透等方面的主要特色] （五）单元信息窗解读[对每一个信息窗中的具体内容（也就是每一个例题、习题）进行解读分析和说明] （一）单元素材解读 1、素材的选取（意义、背景、出发点） 本单元，我们选取“黄河”的几个掠影为素材。为什么选取这个素材呢？这里主要是从以下几点考虑的： （1）渗透教育性，帮助学生获得积极的情感体验。 心理学研究表明：个体的情感认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。“黄河掠影”以其巧妙的设计，使三方面的作用得以充分的发挥，实现了教育功能的最大化。众所周知，黄河是母亲河，她孕育了五千年的华夏文明，是中华民族的象征。以黄河为素材来创设问题情境，让孩子在学习数学知识的同时，了解有关黄河的信息（黄河三角洲面积的变化、黄河流域面积等），渗透爱母亲河乃至爱祖国大好河山的教育，应该说是一件一举多得的事情；再者，黄河发源于青海的巴彦喀拉山，流经