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Recyle第一课时 （备课教师：__________________________） 教学时间：____________ 总第_____课时 教学重点： 　 综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。 教学难点： 　语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿Listen and write部分内容，并同时提供一些语言框架，从而降低学生完成的难度。 教学准备：资源中心的相关素材。 　　 第一单元动词短语卡片。 　　 学生制作自己的时间表。 Step 1 Warm-up 1、教师播放录音，全班一起说唱第一单元歌曲“Weekend”和“Let’s chant”部分歌谣。 2、出示动词短语卡片，教师做动作，请学生猜短语并找出相应的卡片，进行认读，然后师生共同拼读，并板书。 3、教师先提问一名学生：When do you get up? 该学生回答后，继续用黑板上的其他词组提问下一名学生：When do you … ? 进行连锁问答活动。(教师将学生回答的时间记在黑板的短语后。) 　教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛，四个组同时进行，教师计时。声音最亮，口齿最清晰，耗时最短的组获胜。(教师提示前后两名学生不能提问同一内容。) Step 2 Presentation 1、教师出示Ask and