高中思想政治学科教学实施意见.docVIP

石宝中学政治教研组学习材料 2012年11月 重庆市普通高中思想政治学科 教学实施建议 一、严格执行政策，科学安排课程 各区县和学校必须严格执行课程政策，认真落实必修课程，同时根据学生的需求，创造条件，积极开设选修课程。 建议必修课程的学习在高中一二年级完成。各模块的教学时数为36学时，一般情况下应该以一学期为单位，每周2学时，也可以半学期（一个学段）修完一个模块，每周4课时。四个模块全部修完可获8个学分。学校应该根据学校实际和学生的选择开设选修课程。选修课程一般应集中在高三上学期开设，有条件的学校也可以探索穿插在必修课程中，在高一二年级进行。可以每周2学时，一学期完成，也可以每周1学时，一学年完成。各模块的教学时数为36学时，可获2个学分。根据《普通高中课程设置(试行)》的要求，思想政治新课程必修模块与选修模块教学计划可参考1 年级学期 教学内容 学时 周学时 学分 高一 第一学期 经济生活 36 2 2 第二学期 政治生活 36 2 2 高二 第一学期 文化生活 36 2 2 第二学期 生活与哲学 36 2 2 高三 第一学期 选修…… 36/每模块 2/每模块 高考复习 ? ? 注:在本模式中，在高三第一学期必须同时开设多个模块供学生选择，文科生必须包含限定选修模块经济学常识。 普通高中思想政治课教学必修与选修科目三学年计划表2 年级学期 教学内容 每模块 总学时 每模块 周学时 模块 学分 高一 第一学期 经济生活 36 2 2 第二学期 政治生活 36 2 2 一二学期 选修Ⅰ、Ⅱ 36 1 2 高二 第一学期 文化生活 36 2 2 第二学期 生活与哲学 36 2 2 一二学期 选修Ⅰ、Ⅱ 36 1 2 高三 第一学期 选修Ⅰ、Ⅱ 36 2 2 第二学期 高考复习 ? ? ? 注：各学年的选修课程，每个模块可以在一个学期内完成，每周2课时，也可在一个学年内完成，每周1课时。 ，转变教学观念广大高中政治教师要理解新课程的理念，确立新的教学观、学生观。教学师生交往、积极互动、共同发展的过程，师生之间要通过交流、沟通、合作、互动的方式分享彼此的思考、经验情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。。教师要努力使自己成为学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者，社区文化的共建者。广大高中政治教师要认真学习积极、有效地开发和利用校内外课程资源，增强实践环节，丰富社会信息。除完善原有课程资源外，特别要注重开发教师、学生、家长及其他社会各界人士等方面的人力资源，善于发现和利用校外课程资源，聚集多方面力量，提高课程实施水平。要充分认识乡土社会人文资源和自然资源在课程实施中的作用，增强开发利用意识与能力。 5．加强信息技术与思想政治学科教学整合力度，充分运用信息手段为教育教学服务，为课程目标的展开与实现服务。教师要积极参与教研网建设，充分利用网络平台和网络资源，提高课堂教学和教学研究活动的实效性。要着重要做好以下几方面的工作：(1)研究、制定本地区学科课程改革工作指导意见，对本地区学科课程改革工作提供具体的指导；(2)研究本地区学科课程改革师资培训的方案，配合认真做好本地区学科课程改革师资培训工作；(3)组织、指导试验教师及时研究学科课程改革中发现的实际问题，加强对学科课程改革试验过程的反思，及时总结教学经验，确保学科课程改革试验的顺利进行；(4)研究促进教师教学思想更新、教学业务提高、教学技能发展的长效机制，努力提高教师执教新课程的能力和水平；(5)指导本地区各类学校因地制宜、因校制宜，主动地、积极地、创造性地开展学科课程改革试验工作，使学科课程标准的要求能落到实处；(6)认真组织和开展各种类型研究课、公开课、观摩课、优课等教研活动，先进的教学，引领本地区学科课程改革在发挥传统教学优势、改革传统教学弊端，落实新课程教学理念、张扬学生个性的过程中健康地发展；(7)评选学科课程改革教学研究论文，构建学科课程改革网上交流论坛，为广大教师提供交流和展示教学与教研成果的平台。3：7或4：6实施。模块学习的过程性评价可参照下表进行，亦可将“二级目标”进行进一步的细化。 模块学习过程性评价表 模块名称： 学生学号： 学生姓名： 二级目标 评定等级 1 2 3 4 态度与方法 学习态度端正 ? ? ? ? 学习习惯良好 ? ? ? ? 学习方法正确 ? ? ? ? 作业完成情况 ? ? ? ? 合作与交流 能够正确表述 ? ? ? ? 尊重他人意见 ? ? ? ? 参与小组合作 ? ? ? ? 出勤情况 未