九年级(下)语文教学目标.docVIP

九年级（下）语文教学目标 本册总目标： 语法 1．学会扩展语句与压缩语段； 2．选用、仿用、变换句式； 3．学习、掌握语段修改知识，准确、精当、生动地修改语段。 语言运用 1．学习语言表达的生动形象。 2．学习了解和运用对联知识。 现代文阅读 1．加强诵读，注重对朗读、默读、略读、浏览和精读等阅读能力的进一步培养和提高。 2．整体把握课文内容，理解作品中的形象和情感，能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 3．学会赏析作品语言和艺术表现手法。区分叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4．进一步提高学生整体感知能力、分析概括能力、评价能力。尊重独特体验，鼓励个性化学习 文言文阅读 1．进一步加强文言文的诵读，能正确、熟练地处理浅易文言文节奏的停顿、语气的把握、感情的表达，继续背诵积累相关的优秀篇章，培养较强的文言语感。 能凭借自身的积累、工具书及必要的注释，正确理解句、段的意思，把握文章的基 本内容。 继续积累常用的文言词语，能辨析常用词语在不同语境中的不同意思；能正确翻译 文言语句。 4．初步感受诸子百家经典篇章优美的语言风格；进一步学习对文中的思想内容、人物形象、感情倾向等作出历史、辨证、客观的分析与评价。 写作 1．话题作文和材料作文训练。 2．“作文如何求新”专题阅读与训练（内容求新、结构求新、表达求新） 3．“如何开好头”专题