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2012高考作文名师猜想 胡家曙 【猜想题目1】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2011年有一组词颇为流行，住房“限购”，火车“限速”，购车“限号”， 环保“限排” 等等，一连串“限”字不绝于耳。“限”不仅彰显了一定的执政理念，而且也是一种生活智慧，甚至影响到人们的思维方式。 要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【猜想理由】 高考作文命题表面上处在不断变化之中，但内在方面又存在不变的规律：有所追求，有所回避；有所变化，有所坚守；有所限制，有所宽容。这个题目，在很大程度上把握了高考作文命题的底脉。 其一，它关注生活，又回避了政治大事。高考作文经常关注社会、关注民生，关注热点。如，2011年全国Ⅰ卷“最诚信的业主”、全国Ⅱ卷关于中国的变化、北京卷关于世乒赛金牌的思考，2010全国Ⅰ卷“猫抓老鼠”、 天津卷“我生活的世界”等体现了高考命题与火热生活的密切联系。住房“限购”，火车“限速”，购车“限号”， 环保“限排”等现象是2011年乃至近年来经常面临的话题，可以引发学生对社会生活的高度关注。 其二，它呼应时代理念，又回避了抽象概念。当命题者是思维与时代理念交汇时，很容易在这个重点区域产生命题。2011年辽宁卷关于创新思维的材料， 2010上海卷关于捕鱼的方法、江苏卷的“绿色生活”就是典型的证明。实际上，一系列“限”的背后，折射的正是科学发展的时代理念。从倡导“发展才是硬道理”、“时间就是生命，效率就是金钱”，到倡导和谐发展、可持续发展，生活中频繁出现的“限”字是一个强烈的信号。 其三，它限制具体，又要为考生提供宽阔的写作空间。这个题目的内涵非常具体，难以宿构，在大规模考试时较为公平；另一方面，题目在技术上体现了主题的辩证性和内容上的包容性，便于考生从不同角度入题，写出个性，展示写作实力。 【写作点拨】 题目提供了漏斗形态的信息格局，即两头大，中间小。入口是一组词：住房“限购”，火车“限速”，购车“限号”， 环保“限排” 等等。这样的例举可以让我们理解题目的意图，也引发我们很多联想。中间就一个字：“限”。这样的一个字使题目有了明确的定位。它使前面具体现象的内涵得到了解放，又意味着不管写什么内容都要在“限”的统摄之中；从消极的角度说，多大程度上脱离了“限”字，文章就出现了多大程度上的跑题问题。题目出口一下子放大，从入口处的政策性之限，扩展到执政理念、生活智慧、思维方式，这就使写作内容变得极为宽广。实际上，这种宽广，不仅是一种写作的便利条件，也是检验考生思维深度和广度的挑战。 写作时，最重要的就是要找准坐标点，一方面是广泛搜罗生活素材或思想素材，一方面是反思自己的写作个性和特长，这两个方向的交点就是写作的切入点。 立意角度 写作思路点拨 1.从生活现象看人生中“限”的必要性。 河流没有了河岸的限制，不足以源远流长；盆景没有了造型的限制，就不能变成美丽的景观；人生不能够正确把握那些准则的限制，必定会招致挫折甚至失败。宜写成散文。 2.从经历的对比中看“限”的作用。 设计一个人或企业的经历，体现三个过程：过于受“限”，难以创新；打破限制，不断发展；不讲底线，造成失败。宜写成记叙文。 3.从社会的宏观角度反思“限”的时代色彩。 过于受限“姓资姓社”问题，使社会发展举步维艰；解放思想，打破限制，追求发展，又矫枉过正，造成发展中的种种弊端甚至是灾害；在限制中发展，和谐发展，可持续发展，才是经济发展和人民安康的必由之路。用日记体反映问题非常便利。 4.从理性角度辩证看待“限”、“受限”、“打破限制” 由“限”的现象思考其本质；谈接受限制、自我限制、限制他人；辩证思考，写“限制”的积极作用和消极作用，写“打破限制”的结果。 5.从哲学的高度解读“限”：美在一个限度。 含苞欲放的牡丹最显清丽，而花团锦簇的牡丹则失去了一份含蓄显得妖艳；激石汩汩的溪流缠绵和活力兼备，而汇入大海后常添一份卑躬屈膝，失去了自由奋发的精神。限度的美是种永恒的美，可以引发人的无限联想；限度的美折射的是一种理性的美，可以体现智慧的光芒。 【佳作典范】 “限”中人生 某考生 喜欢爬山虎无畏的攀援，它们的目标永远是无限高处；喜欢搏击天空的雄鹰，它们的渴望永远是无限云霄……它们是超越极限的勇者。 欣赏历史风尘中那些慎独的君子，捧着道德的水晶球，擎向人格的高处；欣赏浩渺宇宙中那些懂得自我约束的智者，灿烂了历史的星空。它们是固守道德底线的仁者。 我们都是天地万物之长，故我们是“限”中之人，懂得挑战极限，收获富足；忍耐于“限”中，收获人格。 岁月的古船经我带到两千年前，那个封建集权的时代。在心的牢房之中，他忍耐着，任窗外的黑暗面目狰狞，张牙舞爪。一边是皇上，一边是良心，他选择了后者，但也