微观经济学第十讲.docVIP

郑州轻工业学院民族职业学院教师课时授课计划书 ? 教师姓名 徐鹏 讲授课程 经济学基础 课程性质 基础课 讲授班级 10投资 计划课时 4课时 考试考查 考试 教学目的要求： 通过本节学习，要求学生了解两种可变生产要素的生产函数，能够熟练运用等成本曲线和等产量曲线分析企业的长期均衡，并学会分析企业生产要素的最优化投入组合。 教学基本内容： 1、长期生产函数 2、等产量曲线 3、边际技术替代率 4、生产的经济区域 5、等成本线 6、最优的生产要素组合（生产者均衡） 教学重点： 1、等产量曲线 2、边际技术替代率 3、等成本线 教学难点： 1、边际技术替代率递减规律 2、最优的生产要素组合（生产者均衡） 教学方式： 课堂讲述 案例分析 引导案例： 无就业增长率警示中国经济 6月29日，联合国开发计划署首次发布《2006亚洲太平洋地区人类发展报告》(以下简称“《报告》”)，向亚太地区发出警告：“贸易使不平等的状况进一步恶化。在东亚的成功故事背后，隐藏着‘无就业增长’的挑战，年青人与女性正经历着‘无就业增长’，劳动人口的增加远远快于工作机会的增加。” 　　“事实上，‘无就业增长’在东亚很多国家和地区都表现非常严重，尤其是中国。”联合国开发计划署驻华代表处高级经济学家毕儒博(Bill Bikales)在接受《中国经济周刊》专访时直言不讳。 　　但他的这一说法，并不为