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教师业务自传范文三篇 某某，女，彝族，生于１９７5年９月，中共党员。１９９２年７月毕业于玉溪师范学校，同时于同年同月被分配到新平县中学从事教育教学工作。自参加工作至今近１６年，本人一直在偏远的山区中学默然执教，甘愿将美好的青春年华奉献给祖国的教育事业。任现职以来，在担任语文教学的同时，还担任过政教副主任，现担任着学校女工委主任。在上级领导的关心和同行的热心帮助下，我尽职尽责，努力完成本职工作和其它所兼任的工作，在师德建设、教育教学等方面都取得了一定的成绩。 一、思想政治：参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，全面学习“八荣八耻”，深入学习十七大报告并领会其精神。坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献。作为党员，热心帮助困难学生，积极参与“保先”活动的开展，撰写心得，提高认识，防腐拒变。面对工作，做到尽职尽责，开拓创新；面对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格。积极参与各种有益于身心健康的文体活动，努力保持鲜活的精神风貌。 二、继续教育：作为教师，我深切地认识到：要能“授业”“解惑”，自身必当拥有“一桶水”，并保证桶里的“水”永不干涸。为了提高自身的学历层次和业务水平，我积极参加函授考试和学习，通过努力，于１９９６年６月取得云南民族学院汉语言文学专业专科学历，又于２００４年４月取得云南师范大学汉语言文学专业本科学历。获得学历后，我从未间断学习，为求得专业的更大进步，我利用课余时间参阅教育教学理论书刊、阅读文学作品、尽力学习其它各类知识，不断给自己“充电”；积极参加继续教育及计算机培训等各种学习活动，不断用理论知识来指导教学，从而逐渐丰富自己的专业知识，不断提高业务能力和教育教学水平。 三、教学工作：自从踏上教育教学之路，我便怀着一颗真诚的心，热爱着教师这一神圣而平凡的职业，关爱着山区一批批求知的孩子，踏踏实实地去教书育人。从事初中语文教学工作以来，我努力钻研初中语文教育的特点和规律，积极探究适合于当地学生实际的教学方法，力求做好山区初中的语文教育教学工作。 为了上好语文课，我刻苦钻研大纲和教材，领会教材编写意图，确定哪些知识可精讲，哪些应略讲，抓住重难点，做到胸有成竹、有的放矢；认真备课，撰写教案，设计教法，精心组织教学，耐心辅导学生；积极参加学校组织的听评课活动，虚心听取老教师的教学经验和新教师带来的新理念新方法，博采众长，不断改进教法。 为了不断提高学生的语文能力，在教学中，根据新课程以人为本、全面发展观的指导，我努力采用自主、合作、探究的教学方式，引导学生从听、看、说、读、写等多方面综合训练。通过训练，培养学生专心听读、听讲的良好习惯；引导学生观察大自然、关注生活、了解社会；激发学生主动发言、发表观点的积极性，并能注意不同场合里的谈话艺术；培养学生的阅读能力，引导学生广泛阅读，积累知识，扩充知识面；让学生养成写总结、写心得的习惯，能认真完成写作训练，并做到书写认真、表达流畅、不写别字、少有语病。 为了培养学生的学习积极性，我以自身的求进精神来带动学生。我积极参与各级组织的各项活动并获奖，例如，１９９９年９月３０日，在乡政府组织的建国５０周年演讲比赛中，荣获成人组第一名；２００３年１２月３０日，在参加全乡“纪念毛泽东同志诞辰１１０周年”的演讲活动中我荣获一等奖……。苏霍姆林斯基说：用能力才能培养出能力，用尊重才能培养出彼此间的尊重。教师用自身表率和能力来赢得学生的我不仅用自身的参与热情感染学生，还鼓励学生积极参加各级组织的征文竞赛、演讲比赛等活动。通过参与活动，学生的写作能力、表达能力等都得以提高，作文中常能见到出彩篇章，如在２００２年“新世纪·首届全国青少年优秀作文大赛”（云南赛区）暨“新世纪·云南省第二届中小学生优秀作文竞赛”评选活动中，我指导的罗德斌的《真情，使世界充满爱》一文，不仅荣获一等奖，而且还被登载发表在由德宏民族出版社（２００２年１２月）出版的《新世纪·全国中小学生作文精选》一书的初中（Ａ卷），我也因此被评为优秀指导教师，被授予“最佳指导奖”；又如，在２００５年９月至２００６年８月学年里，我指导学生参加“三免一补”征文比赛，其中普强同学的《三免一补—让梦想变得不再遥远》一文获全校第一名……。 四、教育管理工作：另外，在抓教学的同时，我还注意锻炼培养自身的组织管理能力。作为科任教师，及时了解学生情况，做好跟踪教育，稳住学生思想，使之安心学习。担任政教副主任时，努力协助政教主任抓好学校纪律和德育工作，创设良好的学习环境，尽量减少学生流失，使我校成为全县学生流失最少的学校之一。担任女工委主任，积极传达和完成县、乡妇联下达的任务，教育、帮助女教职工协调好家庭与工