2015高三一轮复习牛顿运动定律的理解和经典例题辩析.doc

一牛顿第一定律的物理意义如图4所示，甲运动员在球场上得到篮球之后，甲、乙以相同的速度并排向同一方奔跑，甲运动员要将球传给乙运动员，不计空气阻力，问他应将球向什么方向抛出(　　) 2.如图2所示，一个劈形物ABC各面光滑，放在固定的斜面上，AB成水平并放上一个光滑小球，把劈形物ABC从静止开始释放，则小球在碰到斜面以前的运动轨迹是(　　) A．沿斜面的直线 B．竖直的直线 C．弧形曲线 D．折线 如图3所示(俯视图)，以速度v匀速行驶的列车车厢内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球．若车厢中的旅客突然发现小球沿图中虚线由A向B运动．则由此可判断列车() A．减速行驶，向南转弯 B．减速行驶，向北转弯 C．加速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯 4.（2013新课标）右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据.伽利略可以得出的结论是（ ） A.物体具有惯性 B.斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C.物体运动的距离与时间的平方成正比 D.物体运动的加速度与重力加速度成正比 5.（2012新课标）伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是（ ） A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 6. 物体静止于一斜面上，如右图所示，则下述说法正确的是（　　　） A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C．物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力 D．物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 7. 一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动；再改做减速运动，则下列说法中正确的是（　　　） A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B．减速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 C．只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等 D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等 四、牛顿第二定律的理解和应用 1.物理含义，因果关系 2.某一方向的牛顿第二定律的应用和理解 3.牛顿第二定律的研究对象：可以以某一个物体为对象，也可以以几个物体组成的质点组为对象。设每个质点的质量为mi，对应的加速度为ai，则有：F合=m1a1+m2a2+m3a3+……+mnan 4.整体法、隔离法和连接体问题 5.加速度的瞬时值问题，动态过程分析 6.传送带问题 典例分析 1.下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是（ ） A、由F=ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比 B、由m=可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比 C、由a=可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比 D、由m=可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力而求出 2. 如图所示，位于水平面上的质量为M的小木块，在大小为F，方向与水平方向成α角的拉力作用下沿地面做加速运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度为?（ ） 3. 已知物体的质量为m，斜面倾角为θ。 （1）物体匀速下滑时，求摩擦因数 （2）若斜面光滑，木块下滑的加速度 （3）若斜面是粗糙的，求当物体以一定的初速度沿斜面向上运动时的加速度 （4）若斜面是粗糙的，求当物体沿斜面加速下滑时的加速度 4. 竖直向上射出的子弹，到达最高点后又竖直落下，如果子弹所受的空气阻力与子弹的速率大小成正比，则(　　) A．子弹刚射出时的加速度值最大 B．子弹在最高点时的加速度值最大 C．子弹落地时的加速度值最大 D．子弹在最高点时的加速度值最小 5. 如图所示，一轻质弹簧一端固定在墙上的O点，自由伸长到B点．今用一小物体m把弹簧压缩到A点(m与弹簧不连接)，然后释放，小物体能经B点运动到C点而静止．小物体m与水平面间的动摩擦因数μ恒定，则下列说法中正确的是(　　) A.物体从A到B速度越来越大 B.物体从A到B速度先增加后减小 C.物体从A到B加速度越来越小 D.物体从A到B加速度先减小后增加 6. 如图所示，自由下落的小球，从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧的压缩量达到最大值的过程中，小球的速度及所受的合力的变化情况是(??